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有效教学从关注学生做起

读《有效教学》，其中第一单元第1章第1节关于教学活动内涵提到了作为教学逻辑必要条件的四个元素：引起意向、明释内容、调适形式、关注结果。何为教学？崔教授说并非所有课堂上的活动都可以理所当然地称为“教学”，所谓“教学”，是指教师引起、维持或促进学生学习的所有行为。既然面对的是“学生”，那么我们就应该从关注学生做起。

没有学生的参与，教学无从谈起。在所有教学活动的背后，都存在着引起学生意向的问题。教学不再仅仅是指人们必须学习某种东西，更意味着教师有目的地引起学生投入积极的学习状态。

例如书中崔教授就教学活动