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领悟朴素教学真谛探寻艺术课堂之美（第一期）

作为入职两年的教师，长文本教学常令我陷入迷茫。如何告别“照本宣科”，引导学生挖掘文本深意？肖培东老师执教的《青春之光》，为我点亮了教学明灯。

一、小标题：搭建阅读“导航塔”

巧用小标题是肖老师的妙法之一。让学生阅读时圈画关键信息，借小标题概括内容。长文本易让学生迷失细节，这一策略恰似迷雾中的路标，助学生梳理出黄文秀“扎根—奉献—牺牲”的人生轨迹，直观感受人物语言对主题的凸显作用。这启示我，教学中应给予明确指引，设计结构化任务，培养学生整体把握文本结构的能力。

二、真情境：激活语言“动力源”