基本信息

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文档摘要

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;;分角色朗读课文，刽子手、监斩官梼杌、蔡婆婆分别选一个人朗诵，全班女生读窦娥的台词;环节一：寻找“有价值”的东西;;思考1：她的善良与刚烈为何会让观众痛心？;环节二

凝视毁灭——“价值”如何被碾碎？;观看视频，直面窦娥被毁灭的过程，思考三桩誓愿的象征意义是什么？誓愿实现是窦娥的“胜利”吗？;;思考2;誓愿实现是窦娥的“胜利”吗？为什么？

;环节三悲剧的毁灭是为了什么？;活动：角色代入——窦娥的“最后一分钟”;

悲剧通过引发恐惧与怜悯，使观众情感得到宣泄，进而反思社会问题。——亚里士多德

;今天我们从窦娥的鲜血中，触摸到了一个时代的疼痛。她的冤屈像一面镜子，照见的不仅是元代的黑夜，更是人性中永恒的挣扎——当良知沉睡时，我们是否会成为沉默的帮凶？当悲悯凋零时，我们是否会对苦难视而不见？

窦娥用生命染红的白练，从来不是一块裹尸布，而是一面招魂幡：它招回我们对正义的信仰，对弱者的共情，对良知的坚守。真正的悲悯，不是为她流一滴泪，而是让她的血成为火种，烧穿世间所有蒙昧与冷漠。

走出课堂，愿我们永远记得：在每一个需要挺身而出的时刻，你的良知，就是下一个窦娥的生路；你的悲悯，就是照破黑暗的第一道光。”;课后延伸