在声乐教学中，学生在发声中存在的一些问题，阻碍了学习的前进步伐。为了能使学生少走弯路、顺利获得正确的发声方法，针对几种常见的不正确发声状态，我们可以运用以下行之有效的方法来加以纠正。歌唱中不正确发声的原因及解决方法
歌唱中不正确发声的原因及解决方法1.用气不当原因：气吸得不够深，甚至不善于保持气息，把喉咙也“憋”住了。解决方法：保持气息持久的方法是把吸入肺部的气息保持住，正确地控制住“呼”的技巧。
歌唱中不正确发声的原因及解决方法2.漏气原因：（1）歌唱方法不当。（2）不良的发声习惯。（3）声带病变，张力不够。解决方法：如果是声带病变，则需进行医治；如果是不良习惯或是声带闭合不好等情况引起的漏气，则要加强气息的控制，有效调节声带的运动状态，有效调节声带的张力。
3.白声白声是初学歌唱时的一种常见毛病，是失去共鸣的歌唱声音。解决方法：(1)建立正确的歌唱发声概念，训练时有意识地分步骤运用气息和共鸣等。(2)可以进行“哼鸣”练习，并以开口音为先，少用闭口音进行练习。歌唱中不正确发声的原因及解决方法
歌唱中不正确发声的原因及解决方法4.鼻音产生鼻音是因为软腭过于软弱无力，以及悬雍垂（即小舌头）位置偏下或舌头中部隆起。解决方法：(1)可用打哈欠的方法打开喉咙，提起软腭，让歌唱声音的音波冲击硬腭，取得口腔共鸣。(2)训练时要避免练习“闭口”哼唱或练习带鼻音字母的字韵，如：“an”、“ang”、“ian”、“in”等等。
5.喉音产生喉音的原因是喉腔撑得过大，喉头肌肉过分紧张，舌根用力下压或舌根抬得过高。解决方法：(1)树立正确的歌唱发声概念与音响概念。(2)运用正确的气息支持，掌握打开喉咙的方法。(3)训练时可采用“哼鸣”练习，放松喉部状态。(4)可采用“舌尖”和“双唇”着力的辅音或在口腔前部着力的元音的发声练习。歌唱中不正确发声的原因及解决方法
歌唱中不正确发声的原因及解决方法6.舌身后缩舌骨后移、舌骨肌肉紧张，会令舌头将咽管口遮盖，令软骨下降无法抬起，导致声音不能畅通流出。解决方法：(1)面对镜子观察舌头的状态。(2)舌身平放。完全由气息支持发音，坚持不用舌根帮忙发音。(3)舌尖往齿外前伸，上下牙轻轻咬住舌头，进行“哼鸣”练习。纠错
7.抖音原因：气息支持不够，或盲目追求所谓的颤音效果，会导致抖音。解决方法：控制气息，慢唱，有意识地把音唱直，消除抖音。歌唱中不正确发声的原因及解决方法
练声曲
歌曲选自歌剧《江姐》，表现了江姐的英雄形象。歌曲旋律刚劲有力，演唱时要特别注意一字多音的拖腔以及曲中的装饰音。在情感上要表现出英雄的大义凛然。
这是歌剧《洪湖赤卫队》的歌曲，在演唱的过程中要充分唱出对自己家乡的热爱和对共产党领导下的渔民新生活的赞美之情。
歌唱的卫生——嗓音保健声带是最名贵的“乐器”。它不同于乐器，坏了可以更换新的。人的声带一旦受损，可能连说话都困难，更何况唱歌，甚至还可能会产生其他疾病，影响人体的健康。所以，要学习如何保护嗓子，以减少或防止嗓子的疾病的发生。
歌唱的卫生——嗓音保健1歌唱的方法必须正确，必须努力提高发声水平，学会正确呼吸、发音与运用共鸣，使三者之间保持一定的动力平衡。
2歌唱时间要有节制，合理使用嗓子。（1）歌唱的次数和每次练唱的时间都要掌握好。（2）要克服不自量力的弊病。（3）用嗓时应该注意劳逸结合，不应该疲劳过度，应避免因为超负荷而损伤。歌唱的卫生——嗓音保健
歌唱的卫生——嗓音保健3要注意饮食起居，保持身心健康。（1）进行体育锻炼，增强体质。（2）注意饮食，不在饭后或剧烈运动后立即练声。（3）歌唱学习是一个长期的过程，切勿浮躁、急于求成、缺乏耐性。
4要重视歌唱心理。歌唱是由呼吸、发声、共鸣、听觉等共同参与进行的，这些因素都是受高级神经系统控制并被协调起来的。这种整体协调配合，主要是通过大脑神经对歌唱器官的控制来实现的。因此，歌唱时人的心理状态以及心理素质对演唱水平将起着十分重要的作用，应该引起重视。歌唱的卫生——嗓音保健
被动心理。有时，学生学习声乐的状态是很不令人满意的，他们总处于老师要我学而不是自己要学这么一个状态中。有的学生缺乏学习的主动性，不渴望了解、认识声乐。歌唱的卫生——嗓音保健
(2)胆怯是很多歌唱学习者普遍存在的心理现象。一是表现为对于高音的恐惧感。害怕唱高音的歌者往往是想把高