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文件名称:2024贵州毕节市纳雍县招聘城市社区工作者60人笔试备考题库及答案详解参考.docx
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更新时间:2025-06-17
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文档摘要

2024贵州毕节市纳雍县招聘城市社区工作者60人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列选项中,()不属于行政执行效率低下的情形。

A.简单事情久拖不决

B.请示审批的过程漫长

C.行政组织工作手续繁琐

D.上有政策,下有对策

【答案】:D

【解析】行政执行效率低下指行政组织在执行任务时,未能高效完成工作,耗费过多时间和资源。简单事情久拖不决,导致原本能快速完成的工作长时间无法处理,会使行政执行效率降低;请示审批过程漫长,意味着工作流程中的决策环节迟缓,使得整个执行过程被拉长,影响执行效率;行政组织工作手续繁琐,会增加不必要的流程和时间成本,阻碍工作的快速推进,降低执行效率。而“上有政策,下有对策”主要反映的是下级对上级政策的歪曲、抵制或选择性执行,重点在于执行的态度和对政策的落实情况,而不是单纯的执行效率问题,它更多地体现了政策执行中的偏差和不协同,并非执行速度和效率方面的表现。所以“上有政策,下有对策”不属于行政执行效率低下的表现。

2、“无规矩不成方圆”在一定程度上说明事物发展本身是有规律的,下列选项与其蕴含的哲理相似的是()。

A.善有善报,恶有恶报,不是不报,时候未到

B.只见树木,不见森林

C.桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前,朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦

D.天行有常,不为尧存,不为桀亡

【答案】:D

【解析】“无规矩不成方圆”强调事物发展本身具有规律性。本题需要判断哪个选项蕴含的哲理与之一致。“善有善报,恶有恶报,不是不报,时候未到”是一种因果报应观念,带有一定的主观善恶评判和迷信色彩,并非是对事物客观规律的表述,不能体现事物发展本身的规律。“只见树木,不见森林”体现的是用孤立、片面的观点看问题,违背了联系的观点,与事物发展具有规律的哲理不相符。“桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前,朱门几处看歌舞,犹恐春阴咽管弦”描绘了不同阶层在面对干旱时的不同态度,反映的是社会生活中不同阶层的利益差异和矛盾,并非强调事物发展自身的规律。“天行有常,不为尧存,不为桀亡”意思是大自然的运行有其自身规律,不会因为圣明的尧或者暴虐的桀而改变,体现了事物发展是有规律的,与“无规矩不成方圆”所蕴含的事物发展本身有规律的哲理相似。综上,应选择体现事物发展具有规律这一哲理的选项。

3、张某在翻修祖屋时,请施工队来盖房,在屋底发现一坛银子。关于该埋藏物的所有权归属,下列选项中正确的是()。

A.归国家所有

B.归施工队所有

C.归张某所有

D.归集体所有

【答案】:A

【解析】根据《中华人民共和国民法典》规定,拾得漂流物、发现埋藏物或者隐藏物的,参照适用拾得遗失物的有关规定。法律另有规定的,依照其规定。而遗失物自发布招领公告之日起一年内无人认领的,归国家所有。本题中,埋藏于张某祖屋屋底的一坛银子在没有其他证据证明其归属的情况下,应参照此规定,归国家所有。施工队只是负责施工,并非银子的发现者和所有者,无权主张该埋藏物的所有权。张某虽为祖屋所有者,但并不当然拥有屋底埋藏物的所有权。集体所有一般适用于集体土地等集体资产,该埋藏物并非集体资产范畴。所以,该埋藏物的所有权归属国家。

4、()创造了许多神话、传说、民间故事、谚语等丰富多彩的民间文学,且是我国人口最多的少数民族。

A.壮族

B.回族

C.苗族

D.满族

【答案】:A

【解析】这道题考查对我国少数民族情况的了解。我国是一个多民族国家,各少数民族都有其独特的文化和特点。在人口数量方面,壮族是我国人口最多的少数民族。同时,壮族创造了许多神话、传说、民间故事、谚语等丰富多彩的民间文学,在文化领域有着深厚的积淀和独特的贡献。而回族、苗族、满族虽然也有各自灿烂的文化,但在人口数量和题干所描述的情况上,都不符合题目要求。所以正确答案是壮族。

5、2021年3月14日,中国哪位选手在2021年自由式滑雪世锦赛女子坡面障碍技巧决赛中夺得冠军()

A.谷爱凌

B.周洋

C.李娜

D.王霜

【答案】:A

【解析】2021年3月14日,中国选手谷爱凌在2021年自由式滑雪世锦赛女子坡面障碍技巧决赛中夺得冠军。周洋是短道速滑运动员,主要在短道速滑项目取得优异成绩;李娜是网球运动员,在网球领域有着杰出表现;王霜是足球运动员,活跃于足球赛场。所以正确答案为谷爱凌。

6、和我关系要好的同学很不平,执意拉着我去______说我考试作弊的主考老师。填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.问讯

B.诘责

C.讯问

D.询问

【答案】:B

【解析】“讯问”指严厉盘问、审问,不能用于对待“老师”,所以该项错误。由“不平”“执意”可知,“问讯”“询问”的词义程度过轻,所以这两项也是错误的。“诘责”指诘问谴责,其中“诘”表追问、责问,用在文段中可表示向主考老师追问缘由,