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文件名称:河北唐山师范学院为农村中小学校选聘教师笔试真题2024.docx
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更新时间:2025-06-17
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文档摘要

河北唐山师范学院为农村中小学校选聘教师笔试真题2024

(满分100分时间120分钟)

一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)

1.近年来,成为大学校园一大杀手的是()。

A.疑病症

B.焦虑症

C.恐怖症

D.抑郁症

【答案】:D

2.在高校学生资助体系中,家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?()。

A.国家助学金和勤工助学

B.国家励志奖学金和勤工助学

C.国家奖学金和勤工助学

D.国家奖助学金和勤工助学

【答案】:A

3.设立独立设置的学院,其全日制在校学生计划规模应为:()。

A.7000人以上

B.2000人以上

C.5000人以上

D.3000人以上

【答案】:D

4.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机,属于心理危机类型中的()。

A.存在性危机

B.发展性危机

C.现实性危机

D.情境性危机

【答案】:D

5.《普通高等学校学生管理规定》规定,学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队),学校应当保留其学籍()。

A.一年

B.两年

C.至退役后一年

D.至退役后两年

【答案】:C

6.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有()。

A.促进国际科学合作,为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献

B.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感

C.以德修身,率先垂范

D.树立法制观念,保护知识产权,尊重他人劳动和权益

【答案】:A

7.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价,其中最为基础的评价是()

A.来自政府和和社会的外部评价

B.政府的行政性评价

C.社会的第三方评价

D.高校的自我评价

【答案】:D

8.教师配合讲授或谈话,通过实物、直观教具或进行实验使学生获得知识、巩固知识并发展观察力的教学方法叫做()。

A.练习法

B.参观法

C.演示法

D.实验法

【答案】:C

9.“给学生一杯水,自己得有一桶水”,体现了对教师哪方面的职业角色期待()。

A.终身学习的意识

B.崇高的职业道德

C.先进的教育理念

D.渊博的专业知识

【答案】:D

10.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是()。

A.道德义务

B.道德价值目标

C.道德权利

D.道德良心

【答案】:A

11.大学生之间的关系更多的是一种团结友爱、平等互助的关系。这说明其人际关系具有的特点是()。

A.交往动机的迫切性

B.交往内容的多样性

C.交往目的的单纯性

D.交往心理的差异性

【答案】:C

12.以基础学科和应用学科为主,培养拔尖创新人才,研究高深学问是()。

A.多科性或单科性的职业性技能型院校

B.多科性或单科性专业性应用型大学或学院

C.技能型大学

D.综合性的研究型大学

【答案】:D

13.大学教师的角色具有多样性,其根本角色是()

A.应用者角色

B.服务者角色

C.教学者角色

D.研究者角色

【答案】:C

14.高校教师的社会责任包括()。

A.教书育人

B.以上都是

C.以智力和技能优势为社会服务

D.以科研推动社会科学技术进步

【答案】:B

15.现代大学教学中,传授新知识应以()为主。

A.实验法

B.调查法

C.讲授法

D.练习法

【答案】:C

16.可以保证问题得到解决,但费时费力。这种问题解决策略是()。

A.逆向工作法

B.算法式策略

C.手段一目的分析法

D.爬山法

【答案】:B

17.关于教师道德行为的目的的论述错误的是()。

A.教师道德行为的目的也指行为者的目的

B.教师道德行为的目的指行为本身的目的

C.行为的目的是行为的具体原因,没有目的就没有行为

D.教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的

【答案】:D

18.罗森塔尔效应说明,能对学生产生巨大影响的是()。

A.教师的威信

B.教师的教学水平

C.教师的人格特点

D.教师对学生的期望

【答案】:D

19.学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动被称为()。

A.知识的应用

B.知识的巩固

C.知识的理解

D.知识的感知

【答案】:C

20.属于大学教师的一般能力的是()。

A.语言表达能力

B.管理能力

C.学术能力

D.想象能力

【答案】:D

21.面对问题时,将可能达到目标的方法一一罗列尝试,最后确定正确答案的问题解决策略是()。

A.手段——目的分析法

B.爬山法

C.逆推法

D.算法式

【答案】:D

22.随着课程内涵对知识传播、教学内容等传统认知的丰富与拓展,()成为高校教育工作的