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2025嘉兴南湖学院教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）
A.行动研究
B.实验研究
C.院校研究
D.叙事研究
【答案】：A
2.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。
A.强烈性
B.敏感性
C.狭隘性
D.波动性
【答案】：C
3.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。
A.针对性原则
B.开放性原则
C.可信性原则
D.平等性原则
【答案】：C
4.高校教师专业发展的关键期是（）。
A.生存关注阶段
B.非关注阶段
C.自我更新关注阶段
D.任务关注阶段
【答案】：A
5.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。
A.“不求天长地久，但求曾经拥有”
B.“儿女情长，英雄气短”
C.主观学业第一，客观爱情至上
D.“爱人只有一个，情人可以多个”
【答案】：A
6.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。
A.教育性
B.特殊性
C.专业性
D.知识性
【答案】：D
7.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。
A.职业道德评价
B.职业道德规范
C.职业道德修养
D.职业道德原则
【答案】：D
8.高等教育办学体制主要涉及（）。
A.高等教育的层次结构
B.谁来办学、为谁办学和怎么办学
C.高等教育的程度结构
D.高等教育规模和质量
【答案】：B
9.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。
A.等级评估
B.水平评估
C.专业评估
D.层次评估
【答案】：B
10.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起（）。
A.代理的角色
B.育人的角色
C.管理的角色
D.研究的角色
【答案】：C
11.人的生理和心理发展趋于成熟的关键时期是（）。
A.高中时期
B.成年期
C.大学时期
D.初中时期
【答案】：C
12.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）
A.20%-60%
B.15%-50%
C.15%-60%
D.15%-30%
【答案】：B
13.“江山易改，本性难移”，这句话说明人格具有（）。
A.共同性
B.可变性
C.稳定性
D.独特性
【答案】：C
14.以下说法不正确的是（）
A.高等教育不仅可以保存、继承、传承文化也可以选择和创新文化。
B.高等教育可以促进经济发展，也受制于经济增长的质量和效果。
C.高等教育功能和高等学校职能是一个概念。
D.高等教育既具有正向功能也具有负向功能。
【答案】：C
15.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。
A.共同特质
B.首要特质
C.次要特质
D.中心特质
【答案】：A
16.义务教育法规定,国家实行（）年义务教育制度。
A.十
B.十二
C.十一
D.九
【答案】：D
17.群体发展的最高阶段是（）。
A.小群体
B.集体
C.联合群体
D.松散群体
【答案】：B
18.在高校学科建设中，（）工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目。
A.交叉学科
B.跨学科
C.超学科
D.多学科
【答案】：B
19.下列有关市教委规定的寄宿制中学自习时间的说法，错误的是（）
A.学校和教师不得组织学生中午自习或集体辅导
B.中学可以每天下午课外活动安排
C.高中每天晚自习不超过
D.初中每天晚自习不超过
【答案】：B
20.下列关于高等教育的经济功能的表述中，不正确的是（）。
A.高等教育为经济发展提供重要的知识基础和先进的科技成果
B.高等教育为经济发展提供重要的智力资源
C.高等教育通过培养人才可以决定经济发展速度。
D.高等教育可以促进科学技术成果向实际的生产力转化
【答案】：C
21.概括化理论认为迁移产生的关键是对（）的概括。
A.关系顿悟
B.认知结构
C.共同原理
D.共同要素
【答案】：C
22.在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。
A.教师道德的层次性
B.教师道德的社会性
C.道德的超前性
D.道德的理想性
【答案】：A
23.大学生自我意识发展