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文件名称:2025济南职业学院教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-17
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2025济南职业学院教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.教学最重要的目标是促进(),使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。

A.学习的迁移

B.形成表征

C.理解

D.操作

【答案】:A

2.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于()。

A.注意的分配

B.注意的稳定性

C.注意的转移

D.注意的范围

【答案】:A

3.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()。

A.文化知识

B.本体性知识

C.条件性知识

D.实践性知识

【答案】:B

4.以系统和连贯的形式,按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是()。

A.高校教学大纲

B.高校校训

C.高校教学计划

D.教育治理

【答案】:A

5.教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点?()。

A.主体性、示范性

B.长期性、间接性

C.复杂性、创造性

D.连续性、广延性项式

【答案】:A

6.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价,其中最为基础的评价是()

A.政府的行政性评价

B.来自政府和和社会的外部评价

C.社会的第三方评价

D.高校的自我评价

【答案】:D

7.普通教育课程又称(),是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。

A.公共基础课程

B.技术基础课程

C.一般基础课程

D.专业课程

【答案】:A

8.下列选项中,属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是()。

A.心态积极

B.安全感

C.人际关系和谐

D.自尊

【答案】:A

9.下列有关大学生摆脱自卑心理的表述,错误的是()。

A.合理评价

B.悦纳自己

C.自我激励

D.孤芳自赏

【答案】:D

10.衡量教师是否成熟的主要标志是(C)。

A.能否充分考虑教学情境

B.能否自觉地关注学生

C.能否关注自身的生存适应性

D.能否更多地考虑课堂的管理

【答案】:B

11.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于()以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。

A.1:150

B.1:200

C.1:180

D.1:220

【答案】:B

12.高校学生权利是一项()。

A.自然权利

B.道德权利

C.法律权利

D.应有权利

【答案】:C

13.对于头脑风暴的基本原则,描述不正确的是()。

A.鼓励批评

B.自由畅想

C.求异创新

D.延迟评判

【答案】:A

14.下列选项中,属于影响学习的主体因素的是()

A.学习任务

B.学习目标

C.兴趣

D.学习材料

【答案】:C

15.学生在学习情境中,通过自己的探索获得问题答案的学习方式属于()

A.概念学习

B.机械学习

C.发现学习

D.意义学习

【答案】:C

16.强调在学习活动中,采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机,这属于动机的()理论

A.需要层次

B.成就动机

C.归因

D.强化

【答案】:D

17.在我国最早提倡学分制的是()

A.胡适

B.蔡元培

C.竺可桢

D.蒋梦麟

【答案】:B

18.需要层次理论提出的需要层级依次为()。

A.生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要

B.生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要

C.生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要

D.生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要

【答案】:D

19.下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是()。

A.教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件

B.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提

C.教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴

D.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提

【答案】:D

20.3岁的儿童数数时,必须用手指点数要数的物体,这种思维的类型是()。

A.逻辑思维

B.形象思维

C.直觉思维

D.动作思维

【答案】:D

21.关于人的行为的说法正确的是()。

A.人的行为完全是由其自然需要引起的

B.人的行为是一种积极能动的自主活动

C.人的行为是一种受高级意识支配但缺乏周密的计划

D.人不能将自己和环境区别开来

【答案】:B

22.列宁曾概括学校的真正性质和方向是由()决定

A.教学人员

B.教学大纲

C.组织