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2025吉林医药学院教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.在高等教育研究中，不良引注主要表现为虚张声势和（）。
A.虚假署名
B.学术穿凿
C.自我引注
D.片面引注
【答案】：C
2.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。
A.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”
B.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任
C.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力
D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响
【答案】：D
3.高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）。
A.特殊性
B.知识性
C.教育性
D.专业性
【答案】：B
4.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价，其中最为基础的评价是（）
A.政府的行政性评价
B.社会的第三方评价
C.高校的自我评价
D.来自政府和和社会的外部评价
【答案】：C
5.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。
A.内容固定
B.学生固定
C.教师固定
D.分组教学
【答案】：D
6.教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的职业行为以及由此所产生的结果进行审视和分析，不断提升实践的合理性，逐步成为学者型教师的过程是（）。
A.教学反思
B.校本研修
C.岗位培训
D.学历进修
【答案】：A
7.高等教育办学体制主要涉及（）。
A.谁来办学、为谁办学和怎么办学
B.高等教育的层次结构
C.高等教育的程度结构
D.高等教育规模和质量
【答案】：A
8.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。
A.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制
B.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制
C.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制
D.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制
【答案】：B
9.现代大学制度建设不仅要处理好学校与学院的关系，更要处理好（）。
A.校长治校和教授治学的关系
B.行政与学术的关系
C.教授治学与同行评议的关系
D.党委领导与校长负责的关系
【答案】：B
10.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。
A.教学反思模式
B.自我实现模式
C.个人主导模式
D.校本培训模式
【答案】：D
11.在职业生涯规划的流程中,（）是制定职业生涯规划的关键。
A.确立目标
B.自我评价
C.职业定位
D.环境评价
【答案】：A
12.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。
A.喝酒
B.压抑负性的情绪
C.吃大量的东西
D.和朋友倾诉
【答案】：D
13.教育心理学研究的根本任务在于（）。
A.研究、揭示教育过程中学生学习的性质、特点等
B.获取心理数据，区分心理高下
C.研究心理现象
D.对心理进行测量
【答案】：A
14.幼儿午间休息时，教师可以在活动室内
A.看书
B.聊天
C.玩手机
D.睡觉
【答案】：A
15.已经获得的知识、动作技能、情感和态度等对新的学习的影响称为学习的（）。
A.动机
B.策略
C.技巧
D.迁移
【答案】：D
16.教师做好沟通的必不可少的润滑剂是（）。
A.反语
B.委婉
C.幽默
D.含蓄
【答案】：B
17.孔夫子所说的的“其身正，不令而行，其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（）
A.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
B.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响
C.对学生下命令一定要正确
D.走路身体一定要端正
【答案】：B
18.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。
A.直接转化途径
B.间接转化途径
C.直接发生途径
D.间接发生途径
【答案】：C
19.在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无，这在心理学中称为（）
A.抽象
B.概括
C.比较
D.变式
【答案】：D
20.罗森塔尔认为，教师对学生寄予合理的期望和要求，学生就易取得如教师期望的效果这属于教育心理学中的（）效应
A.牧羊犬
B.教师期望
C.登门槛
D.激将
【答案】：B
21.雅典的第一个永久性高等教育机构是（）
A.希波克拉底医学校
B.吕克昂
C.柏拉图的学园
D