作业治疗师（OT）水平考试试卷与答案
单项选择题（每题2分，共10题）
1.作业治疗的核心是（）
A.治疗师B.患者C.治疗技术D.治疗环境
2.以下哪项不属于日常生活活动（）
A.穿衣B.购物C.阅读D.肌力训练
3.作业治疗评估不包括（）
A.运动功能B.认知功能C.社会心理D.疾病诊断
4.改善手的灵活性的作业活动是（）
A.编织B.举重C.游泳D.跑步
5.作业治疗中常用的治疗方法不包括（）
A.物理因子治疗B.认知训练C.感觉统合训练D.环境改造
6.以下哪种情况适合作业治疗（）
A.病情不稳定B.昏迷C.有一定主动性D.严重精神障碍
7.作业治疗的目标不包括（）
A.提高生活自理能力B.增加肌肉力量C.回归社会D.提高生活质量
8.用于认知训练的作业是（）
A.下棋B.擦桌子C.骑自行车D.打羽毛球
9.作业治疗计划制定的依据是（）
A.治疗师经验B.患者需求和评估结果C.医院设备D.家属要求
10.作业治疗的最终目的是（）
A.缓解症状B.提高作业能力C.治愈疾病D.增强体质
多项选择题（每题2分，共10题）
1.作业治疗的特点包括（）
A.强调患者主动参与B.注重日常生活活动C.个性化治疗D.只针对身体功能
2.作业治疗的评估内容有（）
A.感觉功能B.运动功能C.心理功能D.社会功能
3.日常生活活动能力训练包括（）
A.进食B.洗漱C.如厕D.行走
4.作业治疗中改善上肢功能的活动有（）
A.拼图B.拧螺丝C.打乒乓球D.写字
5.作业治疗师的角色有（）
A.评估者B.治疗者C.教育者D.研究者
6.认知功能训练包括（）
A.注意力训练B.记忆力训练C.思维能力训练D.平衡能力训练
7.作业治疗的治疗原则有（）
A.循序渐进B.趣味性C.实用性D.安全性
8.以下属于作业治疗常用工具的是（）
A.磨砂板B.分指板C.哑铃D.认知训练卡片
9.作业治疗对患者心理方面的作用有（）
A.增强自信心B.缓解焦虑C.提高社交能力D.改善睡眠
10.作业治疗的环境改造包括（）
A.家居环境B.工作环境C.社区环境D.医院环境
判断题（每题2分，共10题）
1.作业治疗只针对残疾人。（）
2.认知功能不影响作业能力。（）
3.作业治疗过程中患者应被动接受治疗。（）
4.日常生活活动能力训练不属于作业治疗。（）
5.作业治疗可以提高患者的生活质量。（）
6.作业治疗师不需要与其他科室合作。（）
7.感觉统合训练是作业治疗的一种方法。（）
8.改善患者手功能的作业活动只有一种。（）
9.作业治疗计划一旦制定不能更改。（）
10.作业治疗不关注患者的社会参与。（）
简答题（每题5分，共4题）
1.简述作业治疗的定义。
通过有目的的活动，对身体、精神、发育有功能障碍或残疾者，进行训练和再训练，以恢复或提高其生活自理能力、工作学习能力和社会交往能力。
2.列举三种作业治疗中常用的治疗方法。
认知训练、感觉统合训练、日常生活活动能力训练。
3.作业治疗评估的目的是什么？
了解患者功能状态、确定问题和需求、制定合理治疗计划、评价治疗效果、预测预后等。
4.如何根据患者需求制定作业治疗计划？
先全面评估患者情况，明确需求和问题，依据治疗目标选择合适治疗方法和活动，合理安排治疗时间和频率，定期评估调整计划。
讨论题（每题5分，共4题）
1.讨论作业治疗在促进患者回归社会方面的作用。
作业治疗可提高患者生活自理、工作学习能力，改善心理状态，增强社交技能，通过环境改造创造有利条件，帮助患者更好适应社会生活，融入社会。
2.阐述作业治疗与物理治疗的区别与联系。
区别：作业治疗侧重日常活动和功能独立，物理治疗侧重改善身体运动、疼痛等。联系：都为促进患者康复，常相互配合，共同帮助患者恢复身体功能和提高生活质量。
3.谈谈在作业治疗中如何提高患者的积极性。
选择有趣、实用且符合患者兴趣和能力的活动，设定可实现的目标并及时给予肯定和鼓励，让患者参与治疗计划制定，营造轻松治疗氛围。
4.分析作业治疗在老年康复