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关于朗诵指导的一点建议

从学前到高中，小选手们都特别厉害，发音标准、仪态大方。但整体来看，存在最大的问题还是对所朗诵的内容缺乏深入理解，因而不能进入角色，没有融入感情，即便有的孩子掌握了一些朗诵技巧，但也只是程式化表演，很难打动人心。

朗诵，是基本的语文素养。一个优秀的朗诵者，语文老师的指导起着举足轻重的作用。

先说发音指导。个别孩子发音不准，可能是因为小学低段汉语拼音学习不过关。一、二年级是学习汉语拼音的关键时期，《义务教育课程标准（2022年版）》在拼音学习方面的目标与要求是“能读准声母、韵母、声调和整体认读音节”，小学语文老师要