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五大领域培训心得体会
五大领域培训心得体会篇1
幼儿园五大领域课程集社会、语言、科学、健康、艺术为一体，淡化老师的教，强化幼儿的学,使幼儿真正的成为活动的主体，强调幼儿的主动参加、操作、体验和感受，突出在玩中学，在做中学在活动中进展的思想。在《纲要》的学习与探究中，我们将新的教育理念融入课程设置中。将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注意趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。本学期，我们开设了《我是*班小伴侣》、《健康的我》、《小小美食家》、《颜色万花筒》等主题活动，重视幼儿的爱好需要，依据幼儿的需要有方案、有目的地开展活动。综合运用各种丰富的方法、形式，大胆探究课程开发模式。以主题的形式综合幼儿各领域的学习内容，并把五大领域间的学问相互渗透。把主题内容直接和幼儿的真实生活阅历联系起来，使主题建构在幼儿已知和想知道更多的学问背景上。每个主题都和幼儿熟识的、感爱好的事物联系起来。
加强户外活动，开展好园本课程研修的工作，依据大、中、小班体育活动的结构和模式，开展相宜幼儿进展的体育活动。针对幼儿已有的运动基础，本学期我们通过一物多玩、区域性体育嬉戏、班级运动会活动等多种方法，进一步促进幼儿基本动作的进展，及初步制造性嬉戏的力量，同时也提高老师的制造性的工作力量。依据幼儿特点在开展丰富体育活动的同时注意幼儿平安教育的开展，提高幼儿的平安意识和自我爱护的力量。
结合《幼儿园欢乐与进展课程》的精神，开展各年龄段幼儿进展的目标化的活动区活动。本学期我园依据幼儿年龄特点以及教学活动所需，开展形式生动、好玩的、丰富多彩的区域活动促进教育活动的开展，从而实现教育活动的目标。开展适合各年龄段幼儿的区域活动，鼓舞幼儿大胆参与自己喜爱的嬉戏。开展我喜爱的活动区我设计的活动区等活动。在教学过程中，老师们努力为幼儿创设一个使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到乐观应答的环境，并为他们供应自由表现的机会，鼓舞幼儿胆地表现自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢乐等，以求幼儿身心全面进展。
通过探究，老师们针对五大领域构建起了富有商幼特色的教育体系，尤其在社会教学领域取得了肯定的成效。开放与互动的教学方式极大的激发了幼儿的学习乐观性，孩子们的动手操作力量与创新思维方式在寓教于乐的教学环境得到了很好的进展。
与此同时，老师加强了反思的力量，在反思中探究相宜幼儿进展活动，探究老师的相宜指导方法，在反思中提高老师的教育阅历。能写出有价值的反思，乐观参与幼儿园组织的叙事性教育反思的征文活动。总之，学习使我们更具活力，更具竞争力!
五大领域培训心得体会篇2
燕山学前教研室仔细贯彻和落实燕山教委及教研中心整体工作方案，围绕中心一切为老师进展，成就老师职业幸福的办学理念，抓住教研引导、科研促教和培训树人三条主线，为深化推动燕山教育优质、均衡进展做出新贡献。新学期伊始，为了进一步贯彻落实《36岁儿童学习与进展指南》的指导思想与教育理念、有效提高幼儿园老师的教学技能与课程实践力量，在新学期的第一周(2月22日至2月24日)，三位教研员对全区近170名老师进行了幼儿园五大领域培训工作。
教研室的三位教研员依据《36岁儿童学习与进展指南》中各年龄段幼儿应学习的学问要点和园所的快发教材，依据领域目标和老师现状，在初期调研与听课的基础上，确定培训主题，石贺文老师的《3-6岁儿童学习与进展指社会领域解读》和《幼儿园语言领域教育活动的实施与策略》，王晶老师的《科学领域探究式科学教育活动的组织与指导》和《美术领域学前儿童美术教学活动目标解读》，张书艳老师的《爱护幼儿生命促进幼儿健康》。五次主题教研培训活动，关心老师明确本学期的各领域、各年龄段班级的教学目标，有方案地开展教材培训工作，力求使全体老师把握幼儿教育理念，明确教学目标，指导老师依据园所活动与特色确定教学内容，有的放矢地开展教学活动，力求提高老师能依据幼儿目标要求制造性地开展有效教育活动的力量。
通过培训，老师明确了《36岁儿童学习与进展指南》中核心的五大教育理念，即幼儿是乐观主动的学习者;珍惜童年生活的独特价值;敬重幼儿的学习方式和学习特点;敬重幼儿进展的个体差异;重视家园共育，为各幼儿园顺当开展新学期的保教工作供应了支持与关心，培训活动取得了很好的反响。
五大领域培训心得体会篇3
健康领域
一、幼儿特点
健康的身体是实现幼儿全面和谐进展的基础和重要条件。
幼儿身体的各个器官、系统处于不断发育的过程中，其机体组织比较柔嫩，发育不够成熟，机能不够完善，机体易受损伤、易感染各种疾病。