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融通至细之倪方成至大之域——任务群视域下单篇课文教学旨归

高中语文学习任务群给语文教学带来了翻天覆地的变化，群内群外类文的关联、重组、整合成了教学的基本范式，但单篇课文教学依然意义重大，价值突出，我们若能在新课标指引下，注重“教·学·考”一致性，融会情境创设、自主合作、探究思辨等任务群视域下的教学思想，单篇课文教学必将成为任务群视域下语文教学不可或缺的基石。

“学习任务群追求语言、知识、技能和思想情感、文化修养等多方面、多层次目标发展的综合效应，而不是学科知识逐‘点’解析、学科技能逐项训练的简单线性排列和连接。学习任务群的设计，旨在引领高