融入思政元素的高中生物学试题分析及教学启示——以2022年江西省高中学业水平合格性考试试题为例
（江西省教育厅教材教学研究室江西南昌330038）
党的十九大提出“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”的要求，因此学校要将立德树人融入教育各环节，贯穿教育各领域。学业水平合格性考试是学生完成学业发展的必要评价环节，评价体系中的试题内容融入思政元素有助于健全教育评价中的立德树人机制。教师要通过试题评价的引导力，培养学生的家国情怀、文化自信和科学精神等。
随着课程思政的开展，在生物学学科试题情境内容中有意识地融合思政元素，具备重要的思政价值。下面以2022年江西省高中生学业水平合格性考试中生物学试题为例，发现试题以乡村振兴、传统文化、科学研究等为背景，在潜移默化中培养学生家国情怀、文化自信和科学精神等。
乡村振兴战略是党的十九大提出的一项重大战略，也是加快推进农业农村现代化的必然要求。学生理解农业现代化的原理和技术，能体会传统农业向现代农业转化的推动性意义，有利于在乡村振兴的战略背景下找到自我定位，提升家国情怀。试题中第15题以分布在我国南方与北方的水稻差异为背景，展示我国粳稻和籼稻的变异原理，体现我国水稻研究的先进性及水稻种植的普遍性，助力粮食安全。。
【例1】我国大面积栽培的水稻有粳稻（主要种植在北方）和籼稻（主要种植在南方）。研究发现，粳稻的bZIP73基因通过一系列作用，增强了粳稻对低温的耐受性。与粳稻相比，籼稻的bZIP73基因中有1个脱氧核苷酸不同，从而导致两种水稻的相应蛋白质存在1个氨基酸的差异。导致这种差异的根本原因是（）
A.基因突变B.基因重组
C.染色体结构变异D.染色体数目变异
参考答案：A。
试题分析：该题围绕粳稻与籼稻的变异原理，涉及我国的粮食安全这一社会议题。该题通过设置脱氧核苷酸与氨基酸的对应关系，考查学生对基因控制性状的途径理解及基因突变的结果分析等科学思维，由此引导学生运用生物学原理解决生活实际问题，同时引导学生关注我国水稻的南北差异，加强对我国饮食文化的认同。此外，粮食安全与社会的和谐、政治的稳定、经济的持续发展息息相关。该题引导学生关注粮食安全，提升家国情怀。
坚定文化自信是事关一个国家、一个民族生存发展的重大问题。中国传统文化博大精深，凝聚了中华民族卓越的精神智慧。认同中国优秀传统文化的历史传承和创新发展，是坚定文化自信的重要部分。古诗词是中国古典文学的珍宝，分析在古诗词中的生物学原理有助于提高学生学习兴趣及人文素养，同时也能增强学生的文化自信。试题中第8题以古诗词为背景，展示了古诗词中蕴含的生物学原理，让学生在感受生物学与古诗词的融合中体悟中华文化，增强文化自信。地域特色文化包含风景名胜、风俗及历史人文等文化，试题融入地域特色文化有助于学生了解家乡，从而培养学生的文化自豪感。试题中第22题以江西特色名酒——“四特酒”为背景，展示四特酒的酿造过程，引导学生关注江西地域资源，提升文化自信。
【例2】“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”萤火虫的发光离不开ATP。下列关于ATP的表述，错误的是（）
A.ATP的中文名称是腺苷三磷酸
B.ATP分子的结构可以简写成A—P～P～P
C.萤火虫发光的直接能源物质是ATP
D.ATP合成所需的能量主要由萤火虫无氧呼吸提供
参考答案：D。
试题分析：该题围绕萤火虫的相关古诗词，涉及物质与能量观的生命观念。题目设置ATP这一直接能源物质的相关内容，考查学生对萤火虫发光原理的理解和对ATP结构与功能的掌握。该题以中国古诗词为情境，提高学生学习兴趣及人文素养，同时加强学生对中国传统文化的认同，增强学生的文化自信。
【例3】四特酒是江西地方著名的白酒，也是中国传统历史名酒，1959年，周恩来总理曾赞誉其“清香醇纯，回味无穷”。在酿酒过程中，酵母菌是必不可少的。图1为酵母菌细胞呼吸过程中葡萄糖代谢途径，图中①②③表示相关过程，请据图回答下列问题。
图1酵母菌细胞呼吸过程中葡萄糖代谢途径
（1）过程②发生的场所是________（填“细胞质基质”或“线粒体”）。
（2）在氧气充足条件下，酵母菌进行过程①和过程________（填序号），酵母菌的这一呼吸方式称为____________。
（3）在缺氧条件下，酵母菌细胞呼吸_______（填“能”或“不能”）产生酒精。
（4）葡萄糖代谢过程中，产生能量最多的过程是_______（填序号）。
（1）线粒体（2）②有氧呼吸（3）能（4）②
试题分析：该题围绕四特酒这一江西名酒，涉及酿酒的原理及分析。该题以酿酒过程中酵母菌为对象，展示了酵母菌细胞代谢过程中葡萄糖代谢途径，考查学生对细胞呼吸过程的理解。通过分析该题，学生了解了酿酒的基础原理，并形成对江西地域特色文化的认