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文档摘要

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文化遗产保护视角下高中生历史思维能力培养研究论文

摘要：本文以文化遗产保护为视角，探讨高中生历史思维能力的培养问题。通过对现有教育现状的分析，提出在历史教育中融入文化遗产保护的重要性，以及如何有效培养高中生历史思维能力的策略。文章旨在为我国历史教育改革提供有益的参考。

关键词：文化遗产保护；高中生；历史思维能力；教育改革

一、问题的提出

（一）1.高中生历史思维能力培养的现状分析

在我国现阶段的历史教育中，高中生历史思维能力的培养尚存在诸多问题。首先，教育模式较为单一，过于注重知识的传授，而忽略了学生思维能力的培养。学生在学习历史时，往往只是被动地接受知识，难以形成独立思考和深入分析的能力。