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“语言建构与运用”视域中的《过秦论（上）》教学价值分析

摘?要在阅读教学中，发挥语言建构与运用在语文学科核心素养中的基础性作用，须在语言建构与运用视域中确立文本的教学价值，从文本创作情境与目的、文本内容安排、表达形式、语意推进等方面，确定教学内容，安排教学环节，以充分发挥阅读教学促进学生语文学科核心素养提升的作用。依此理念，分析《过秦论（上）》的教学价值，以期举一反三。

一、理解“语言建构与运用”的内涵

要充分发挥语言建构与运用在语文学科核心素养的基础性作用，首先要准确把握课程标准对语言建构与运用的表述与要求。我们先理解《普通高