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文档摘要

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小学科学社会性议题教学中的学生认知教育研究论文

摘要：本文针对小学科学社会性议题教学中的学生认知教育进行研究，分析了当前教学中存在的问题，提出了相应的教学策略，以期为提高学生的认知能力和科学素养提供参考。

关键词：小学科学；社会性议题；教学；学生认知；教育研究

一、问题的提出

（一）1.小学科学社会性议题教学现状分析

当前，小学科学社会性议题教学存在一定的问题，首先表现为教学内容的单一性。在科学教学中，教师往往注重传授科学知识，忽视社会性议题的引入和探讨。这使得学生在学习过程中难以将科学与实际生活相结合，降低了学习的实用性和趣味性。

2.学生认知能力培养的缺失

在小学科学社会性议题教学中，教师