滇西科技师范学院教案本
2019~2020学年第1学期
学院/部名称：亚洲微电影学院课程名称：传播学概论
教学时数：54 授课班级：18级网络与新媒体 授课教师：毛彦
滇西科技师范学院教案
课程
名称
传播学概论
学时
分配
总计：54学时；其中讲课：54学时，实验：0学时，上机：0学时
大众传播学是广播电视新闻学、播音与主持艺术专业的基础理论课程和必修课程。本课程理论性、实用性均较强，大众传播的核心是新闻传播，主要从更加宏观的角度讲解大众传媒与社会的互动关系。
通过本课程的学习，要求学生能够从辨证唯物主义和历史唯物主义的立场出发，正确认识人类社会传播发生与发展的历史与规律；系统理解和掌握大众传播学的基本概念；系统理解和掌握大众传播学基础理论内容，
包括传播的一般原理以及关于大众传播者、大众传播媒介、大众传播的受众、大众传播的效果、大众传播的内容、大众传播活动与社会的关系等方|
课程
教学
目的与要求
面的基本理论；掌握研究和分析大众传播活动的基本方法，具备运用所学知识、理论和方法对大众传播活动进行分析研究的初步能力；能将媒介传播置于广阔的社会文化背景上加以多学科的考察，分析传媒与人、社会的相互作用关系，是学习本学科的较高目标。
教学
的重
点与
难点
1.重点掌握信息、传播、社会信息、社会传播、信息社会、传播学等名词概念，以及社会传播的特点、社会信息系统的特点。
2.一般掌握传播学的四大奠基人和学科开创者，传播学的经验学派和批判学派的代表人物及其主要观点。
3.了解传播学的早期思想源流，了解人类传播的四个历史阶段和我国信息化建设的指导方针与步骤规划。了解物质生产、物质交往与精神生产、精神交往的辩证关系。
4、传播与信息的关系；信息社会；传播学的性质与对象；三大来源和两大流派；马克思主义的精神交往理论。
5、掌握传播学的基础知识和基本理论，包括主题性理论：控制分析、内容分析、媒介分析、受众分析、效果分析等；也包括层面性理论：人际传播论、群体传播论、组织传播论、大众传播论等。基础理论还包括这些理论中的各种各样的理论形式，如受众研究中的社会分类论、社会关系论、社会参与论，效果研究中的魔弹效果论、有限效果论、适度效果论、强效果论等。
6、掌握传播学经验学派的各种研究方法，如内容分析法、实地调查法、抽样调查法、控制实验法、个案研究法，在此基础上，培养定量、微观分析问题的能力；获悉传播学批判学派的各种研究视角，如经济学视角、政治学视角、大众文化视角、女性主义视角，在此基础上，培养定性、思辨思维的能力。
教材和主要参考书目
教材：《传播学教程》,郭庆光，中国人民大学出版社，2011
参考书目：
《理解媒介——论人的延伸》,【加】马歇尔.麦克卢汉著,何道宽译，译林出版社，1964
《乌合之众》,【法】古斯塔夫·勒庞著,冯克利译，广西师范大学出版社，2011《娱乐至死》,【美】尼尔.波兹曼著,章艳译，广西师范大学出版社，2011
《传播的偏向》,【加】哈罗德·伊尼斯著,何道宽译，中国人民大学出版社，2003
说明：本页用于一门课程实施方案的整体设计。
教学进度安排
周次
教学内容
实践环节
计划落实情况
第一周
第一章走进大众传播学：1、传播是什么:2、早期传播研究3、传播学的诞生；
已完成
第二周
第一章走进大众传播学：4、传播学兴起的背景；5、传播学是什么
已完成
第三周
第二章人类传播史
1、原始传播时代；2、口语传播时代：3、文字传播时代；4、印刷传播时代；5、电子传播时代
已完成
第四周
第三章理解信息
1、什么是信息；2、信息的特征：3、与信息相关的重要概念
4、信息理论
已完成
第五周
第四章理解符号
1、符号是什么;2、符号的结构；3、符号的特征；4、符号的分类；5、符号的传播功能
已完成
第六周
第五章传播模式
1、传播作为一个过程；2、线性传播模式；控制论传播模式系统传播模式
已完成
第七周
学生课堂展示，师生就案例所展示传播模式及涉及到的传播学知识点进行讨论
已完成
教学进度安排
周次
教学内容
实践环节
计划落实情况
第八周
第六章传播的类型
1.人内传播是什么;2、人内传播的相关理论
已完成
第九周
第六章传播的类型
1、人际传播是什么;2、人际
传播的动机与特点：3、人机传播的相关理论
已完成
第十