2025年荆门市广播电视台（融媒体中心）人员招聘笔试备考题库
第一部分单选题(50题)
1、李大钊曾将日本的三次侵华罪行概括为“三甲”（甲午、甲辰、甲寅）战争，其中的“甲寅”战争是指（）。
A.日本出兵侵犯上海
B.日本出兵侵犯哈尔滨
C.日本出兵侵犯青岛
D.日本出兵侵犯南京
【答案】：C
【解析】甲午战争发生于1894年；甲辰战争指的是1904-1905年的日俄战争；甲寅年是1914年。第一次世界大战爆发后，日本借口对德宣战，于1914年9月派兵侵犯青岛，所以这里的“甲寅”战争指的是日本出兵侵犯青岛。日本出兵侵犯上海主要有一·二八事变（1932年）和八一三事变（1937年）；日本出兵侵犯哈尔滨发生在1932年；日本出兵侵犯南京是在1937年南京保卫战期间，之后还发生了南京大屠杀惨案。因此，正确答案对应的是日本出兵侵犯青岛。
2、我国政务公开的出发点和落脚点为（）。
A.效率优先，兼顾公平
B.实事求是，让事实说话
C.保障民主权利，维护公众利益
D.以人为本
【答案】：C
【解析】政务公开是行政机关全面推进决策、执行、管理、服务、结果全过程公开，加强政策解读、回应关切、平台建设、数据开放，保障公众知情权、参与权、表达权和监督权，增强政府公信力执行力，提升政府治理能力的制度安排。其目的在于保障公民、法人和其他组织依法获取政府信息，从而保障民主权利，维护公众利益。效率优先兼顾公平主要适用于分配领域；实事求是让事实说话是一种工作态度和原则；以人为本是科学发展观的核心，这些都不是政务公开的出发点和落脚点。所以我国政务公开的出发点和落脚点是保障民主权利，维护公众利益。
3、犯罪客体按照其范围进行分类，可分为三类，以下选项中不属于这三类的是（）。
A.直接客体
B.间接客体
C.一般客体
D.同类客体
【答案】：B
【解析】犯罪客体按照范围大小可分为一般客体、同类客体和直接客体。一般客体是一切犯罪行为共同侵犯的客体，即我国刑法所保护的社会关系的整体；同类客体是某一类犯罪行为所共同侵犯的客体，也就是我国刑法所保护的社会关系的某一部分或某一方面；直接客体是某一种犯罪行为所直接侵犯的具体的社会关系。而间接客体并不是犯罪客体按范围分类的类型。所以答案选间接客体所对应的选项。
4、在事业单位工作人员年度考核内容中，（）重点考核工作人员履行岗位职责、完成工作任务的数量、效率，以及所取得成果的水平和产生的社会效益与经济效益情况。
A.德
B.廉
C.勤
D.绩
【答案】：D
【解析】该题考查对事业单位工作人员年度考核内容的理解。在事业单位工作人员年度考核里，德主要考核政治素质、职业道德、社会公德等方面；廉主要考核廉洁自律情况；勤主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况；绩主要考核履行岗位职责、完成工作任务的数量、效率、取得成果的水平以及产生的社会效益和经济效益的情况。所以题干描述的内容对应的是绩。
5、法院调解就是指在人民法院审判人员主持下，双方当事人自愿就民事权益争议平等协商、达成协议，从而解决纠纷所进行的活动。根据以上定义，下列属于法院调解（）
A.某地区林业机关与农业机关因权限交叉产生冲突，告之法庭，后在上级机关的调解下达成协议交撤诉
B.两家因一件小事发生纠纷，打起了漫长的官司，花费巨大，后都感到不值得，于是私下和解后纷纷撤诉
C.两夫妻一方提出要离婚，另一方则拿不定主意，后法院审判员在对他们讲明是非的基础上使他们又和好如初
D.两姐妹合开一家理发馆，后因分红问题发生纠纷，但在她们即将闹上法庭的时候，终于达成谅解
【答案】：C
【解析】“法院调解”的定义要点有：①在人民法院审判人员主持下；②民事权益；③解决纠纷。有些情况错误，是因为均没有在人民法院审判人员主持下进行调解。而有一种情况正确，是两夫妻在法院审判员的调解下和好，符合定义，可以当选。
6、教育事业单位所提供的公共服务主要是（）。
A.保障公民的生活质量
B.提高全民族的道德水平和文化修养
C.揭示自然和社会规律，促进生产力发展
D.为社会培养高素质的劳动者和各方面所需人才
【答案】：D
【解析】教育事业单位承担着教育教学等重要职能。其核心目标是为社会培养各种类型的人才，包括高素质的劳动者以及各方面所需的专业人才。保障公民生活质量通常涉及多个领域的综合作用，并非教育事业单位公共服务的主要内容。提高全民族道德水平和文化修养虽然是教育的一部分作用，但这不是教育事业单位所提供公共服务最主要和直接的体现。揭示自然和社会规律、促进生产力发展更多是科研机构等的主要职责。而教育事业单位的关键使命就是通过教育活动为社会培养大量不同层次、不同专业的人才，来满足社会各方面的用人需求。所以正确答案强调为社会培养高素质的劳动者和各方面