项目学习参考计划书范文
一、工程概述1、开展年级：特教学校六年级
2、学科：科学、信息技术、美术
3、这是一个面向六年级学生的远程协作学习工程，研究电影中的“视觉暂留”现象的成因、表现及运用领域。
二、学校团队1、工程学校：邯郸市特教学校
2、工程师生：
工程老师:
特教学校老师
工程学生:
邯郸市特教学校六年级全体学生
三、学习目的和任务1、研究目的
（1）通过实验、小制造，使学生理解人眼“视觉暂留”现象。
（2）通过利用计算机模仿电影放映，使学生理解电影放映原理。
（3）学生能利用计算机中的“画图”、“acdsee”软件尝试制造小动画。
（4）能利用网络与工程同学进展沟通，能将研究成果与工程参与学生进展交流。
2、学习任务：
（1）观察电影胶片。
观察真实的电影胶片，比拟相邻两张胶片画面的区别。观察一个电影动作大约需要多少张照片完成。
（2）人眼视觉暂留现象的探究。
研究如何闭上眼睛能让影像暂留在视觉中，尝试制造类似“鸟进笼”的小制造，搜集相关材料，理解人眼视觉暂留现象。
（3）电影放映原理的研究。
利用计算机进展实验：以多快的速度放映连接的照片能够得到流畅、真实的电影画面。
（四）动画“diy”。
依照电影放映原理，利用计算机中的“画图”、“acdsee”软件，本人制造简易的动画片段，并进展交流展示。
四、咨询题的预置学生依照老师提供的素材，提出了以下感兴趣、有探究意义的咨询题：
（一）电影胶片中的相邻胶片画面有什么联络？
（二）电影是如何进展放映的？
（三）什么是“视觉暂留”？
五、学习过程工程研究过程（概念图）任务一：观察电影胶片，寻找相邻胶片的异同老师搜集真实的一段电影胶片（需要有人物的一个完好动作），以供学生进展观察。
2、学生观察一组电影胶片，寻找相邻胶片的异同点。并进展记录。
3、调查记录一个动作需要多少张胶片完成。一部电影一般由多少张胶片组成。