中小学校长在期末班主任工作会上的讲话：站好学期最后一班岗，打好收官主动仗！
亲爱的各位班主任老师：
大家好！
又到了一学期的尾声，大家真的辛苦了。今天我们把这场小范围的碰头会开一开，不是为了套话，而是想在这临近结束的关键时候，跟大家交个底，也把一些务实的提醒再敲一敲。
班主任，是一个特殊的岗位。到了这个阶段，更像是接力赛的最后一棒，得冲稳、接牢、跑到底。这个节骨眼上，任何一项工作疏漏了、软了、松了，都会直接影响一个班的稳定、学生的状态，甚至我们整个学校期末收官的质量。所以今天，我不讲“高度”，我们就把“地面工作”说细一点、讲实一点。
一、这口气，不能松——班级收尾工作要“稳得住”
1.学生纪律不能松
越到学期末，学生越容易松劲、散架。有些孩子想着考试完了就轻松了，有的已经“提前放假”了。这个时候，我们的管理必须更细更实。
建议老师们还是要每天盯一盯早读、午休、晚自习几个关键时间节点，重点关注几个容易闹腾的学生，也提醒一下后排“心飞了”的学生。不要指望期末靠一纸考规就能让纪律立起来，还得靠我们日常的提醒、盯和跟。
特别要注意：个别学生“收尾阶段”情绪不稳，或者和同学有矛盾，容易出状况。建议班主任每天课后稍留心，能多和几个学生说上话，提前预判，提前化解。
2.财产清点不能虚
班级的课桌椅、电风扇、黑板、讲台上的多媒体设备，这些一到学期末最容易“出状况”。到时候一查账，我们就会被动。所以请大家这几天就开始陆续安排清查工作，责任到人、登记造册。能修的提前报修，找不见的要问清楚。
这件事我们不是为了追责，而是要提醒孩子：东西是大家用的，责任要大家担。其实，这就是一次很好的“责任教育”机会。
3.班级资料要收好
每个班都有自己的“历史”，包括开学的工作计划、每次班会的记录、学生的奖惩情况、家校沟通档案。这些说实话，很多时候都是“临时要用、临时找不到”。
所以请大家在这段时间，把班级资料重新理一理、分门别类。特别是一些重点学生的谈话记录、安全事故记录，这些是不能缺的。有需要我们也可以统一安排办公室老师协助做个归档模板。
二、这份情，不能丢——学生工作要“落到人心里去”
1.复习阶段是“陪跑阶段”
现在正是冲刺复习期，学生最容易焦虑、最需要老师陪。班主任在这个时候的存在感，远比我们想象中更重要。
很多同学嘴上不说，其实很需要老师一句“你可以的”、“再坚持几天就过去了”。特别是中等生和边缘生，一句话能点燃他一次努力，也可能决定一个孩子这学期的走向。
建议老师们做两件事：
?一是安排一次“一对一谈心”，哪怕每天只谈两三个学生，把那些平时不怎么出声的孩子“挖”出来；
?二是组织一次“期末动员班会”，不用说教，讲讲故事，分享几个榜样学生的成长历程，让学生觉得这段坚持是“值得的”。
2.心理状态要盯紧
期末是学生情绪“爆发”的高发期。一部分学生因为成绩焦虑，一部分因为家庭原因焦虑，还有一部分纯粹是疲惫和压力堆积。我们班主任要比谁都更敏感。
建议这段时间：
?班主任每天抽空“扫一眼”学生精神状态；
?和任课老师打个配合，如果有学生突然作业不交、课堂走神严重，说明问题来了，要主动谈；
?碰到棘手的情绪问题，可以第一时间和心理老师沟通，不要硬扛。
一句贴心的话，有时候比家长喊一百句管用。请大家多费一点心。
三、这根弦，不能断——安全教育要“从头拉到尾”
1.校园安全还是头等大事
临近期末，很多学校的问题就出在“松口气”。我们不能。
放学路上的安全、午休时的安全、考试过程的安全、午饭取餐时的推搡冲突，这些每一个细节，都要盯住。特别是考试前后，学生情绪起伏大，更容易出现冲突，要加强值班、关注重点学生。
建议这两周：
?每个班召开一次“期末安全提醒会”，不喊口号，讲真事；
?放学前、午休前、周末前，班主任利用三分钟“碎片时间”做一个“快提醒”；
?班级安全员（或班干部）动起来，参与监督。
2.假期前教育不能省
不少学生一放假就“放飞”，上网、出行、走亲戚、打工等都有，尤其是住校生或留守儿童家庭。
所以临近期末，要提前把“假期安全教育”安排上——网络安全、防溺水、交通安全、居家安全、心理安全，建议统一发一张提醒卡、家长签字，也可以安排一节主题班会。
这不是流程，而是责任。
四、这份账，不能糊——常规考核与家校沟通要“闭好环”
1.班级各项常规工作要“做完闭环”
班级卫生评比、主题活动总结、学生奖惩报表、三好学生评优，这些不能“等人来催”。特别是一些年级安排的临时任务，请大家协调时间，确保每项任务都能及时提交、按时上报，不留尾巴。
2.家校沟通要做得更有温度
学期结束时，家长最关心的无非两件事：孩子成绩如何？老师对我孩子怎么看？
这时候的家校沟通就非常关键了。建议：
?期末前安排一次“简洁明了”的家长会，或线上的集中反馈；
?对个