期末考试考务工作会议校长讲话稿：以考风显校风，以细节护公平——打好这场期末“硬仗”
各位老师：
这个学期的期末考试即将拉开帷幕，它不只是一次对学生学习成果的检验，更是一次对我们学校整体运行质量、教师职业素养、管理规范化水平的集中检阅。
今天召开这次会议，目的只有一个：确保这次期末考试顺利进行。我们要通过这场考试，让家长看到学校的规范，让学生感受到考试的公正，也让我们自己明白，任何一件小事只要认真对待，都能折射出教育的温度和学校的形象。
刚才教务主任已经把考试安排讲得很细、很清楚了，我在这里就不重复流程了。下面我想结合我们的日常观察和实际运行，说三件事，跟大家共勉。
一、考试是“放大镜”，细节决定成败
期末考试，虽说年年有，但每年我们都得当成头等大事来抓。因为考试就像一面镜子，它会把我们平时习以为常的小问题放大、暴露出来。比如监考迟到、流程疏漏、学生答题出错，追根溯源，常常是我们某个环节的“马虎”在先。
我想强调几个重点：
动员工作要入脑入心
年级组要带头组织好“三个会”：教师动员会要讲清楚这次考试在全校学情分析和质量反馈中的意义；班主任要组织好班级层面的布置，别把学生当“考生”，要把他们当成长中的人来看，用鼓励的方式增强信心，用纪律的方式保驾护航；面向学生的考前动员也必须接地气，不喊空口号，而是引导他们以平常心迎考、以诚信心应考。
2.场地布置要严谨到位
每一个考场，既是考生的战场，也是我们管理风貌的展示台。黑板要统一写好考试科目与诚信提示，墙上张贴内容要覆盖，该遮盖的地方必须遮盖。桌椅对齐、卫生干净、空气流通、监考桌备齐文具……哪怕是一个座位号贴歪了，都会让人觉得我们“应付式”工作。
3.心理辅导要有温度有方式
班主任们可以根据班级情况安排一场“轻松一点”的考前班会，不用讲大道理，讲一讲自己学生时代紧张考试的心情，说一说失利后的反弹力，也许比一份复习资料更有用。心理教师要准备好开设临时辅导窗口，适当关注情绪起伏大的学生，尤其是基础薄弱的边缘群体。
二、监考是“主战场”，规范就是底线
考试能不能顺利，关键在监考；公平能不能落实，关键也在监考。
老师们，我想直白地说一句：监考不是“临时工”，不是“打酱油”，更不是“走个过场”。我们之所以一遍一遍强调规范操作，不是为了“走流程”，而是为了在“千分之一”的漏洞面前，守住“百分百”的公正。
请大家注意以下几点：
时间观念要再绷紧
所有监考教师必须在开考前20分钟进入考场，这不是“早点到”那么简单，而是确保发卷、布置、核对身份等步骤不出错的前提。迟到一分钟，可能导致一个考场全员进场延迟、秩序混乱。
2.监考纪律要再上紧
考试过程中，监考老师要“眼观六路，耳听八方”。不看手机、不扎堆聊天、不坐着“静待结束”。很多问题就是在这种“人盯人不紧”的缝隙中发生的。我们要做到的是“在场、有神、规范”，要让学生知道：我们在监考，也是在守护公平。
3.交接流程要再明确
每一场考试的试卷发放、回收、清点、封装，务必要一丝不苟。一旦出现丢卷、错装、漏装，就是重大责任事故，不仅牵连班级、影响成绩，更是对学校声誉的严重伤害。
三、考风是“风向标”，氛围决定口碑
学校的考风考纪，不仅事关一次考试的顺利，更事关全校师生对公平、公正的信心建立。一个学生作弊，被查处，影响的不只是一个成绩，而是整个年级的学习风气。一个教师监管松散，被家长投诉，损害的不只是个人形象，而是整个学校的公信力。
我们要通过每一次考试，把“严谨、真实、负责”的态度传导给学生：
?班主任要提前讲清楚考试纪律底线，学生知道“不能做什么”，也要明白“为什么不能做”；
?学校要设立“诚信应考光荣榜”，哪怕只是一个口头表扬、一张奖状，也能在孩子心里种下信任和责任；
?对于发现的问题，我们要敢于处理、公开通报，让大家明白，诚信，是考试的底线，也是做人的底线。
我们也要善于通过氛围的营造，引导学生内化认同：
?校园广播可以播放一些轻松但有内涵的考试心理小贴士；
?黑板报、横幅宣传用语不搞高大上，来点走心的，比如“考场见真章，书山见功夫”“不看分数看过程，不比别人比自己”；
?各科教师在最后复习阶段，多讲方法、少灌压力，考试本就紧张，我们别让学生带着恐惧上战场。
结语：这是一场全员参与的“教学闭环”
老师们，我想说，期末考试不只是学生的“终点线”，也是我们一学期教学工作的“验收单”。
教研有没有落地，教学有没有实效，作业有没有针对性，培优补差有没有抓实，到了考试的时候，全都会看得见、摸得着。
所以，期末考试不是某个部门的事，也不是某几个老师的事，而是全校上下的一场联合作战。大家都是这场“教学闭环”上的一员，少了谁都不完整。
我们要做的，是把考试当做提升质量的机会、展示形象的舞台、锤炼队伍的练兵场。也希望通过这次考试，让家长看到学校的认真态度，