目录
TOC\o1-2\h\u32448一、调研背景 1
13991（一）国家信息技术产业 2
20530（二）xx省信息技术产业 3
12993二、调研目的 4
25780（一）了解本地区计算机专业人才需求及办学发展空间 5
19562（二）确定计算机专业培养目标、专业定位、课程体系 5
15687（三）明确专业建设支撑体系与发展规划 5
20645（四）加强教师队伍建设，提高教育教学质量 6
2782（五）构建教学模式与教学方法 6
19621（六）构建评价模式 6
3499（七）建设教学资源 7
28796（八）完善实训基地 7
27534三、调研对象 7
4151（一）对企业的调研 7
8012（二）对开设本专业或相关专业中高职院校的调研 8
32461（三）对毕业生和在校生的调研 8
28220四、调研方法 8
6538（一）问卷方式 8
130（二）访谈调查方式 9
20450（三）座谈会方式 9
22555（四）文献检索、网上查阅方式 9
4817五、调研内容 10
1345（一）企业调研的主要内容 10
12330（二）中高职院校专业建设调研的主要内容 11
10992（三）毕业生调研的主要内容 12
397（四）在校生调研的主要内容 12
15508六、调研结果与分析 12
21467（一）校企合作调研分析 13
26149（二）周边企业发展现状及人才需求 15
21334（三）课程体系调研分析 18
23110（四）教学方法和教学手段分析 23
27099（五）专业师资队伍建设调研分析 26
24089（六）校内外实训基地建设调研分析 29
10200（七）招生与就业情况调研分析 32
26850（八）企业对技能型人才素质要求 34
21985七、对策与建议 35
7611（一）明确培养目标、改革人才培养模式 35
31772（二）课程体系与岗位能力无缝对接 37
22495（三）创新教学方法，加强现代化教学模式建设 38
21976（四）打造结构合理、质量较高的师资团队 40
1623（五）加强校内外实训基地建设，促进实习实训教学信息化发展 42
6921（六）扩大招生宣传力度，提高学生就业率 43
第
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计算机应用专业综合调研报告
一、调研背景
我校计算机应用专业开设于2012年，具有多年的办学历史，培养了大批专业人才，毕业生服务于本地区各行各业，得到社会各界的认同，享有较好的声誉。xx省的IT产业正处于一日千里的快速成长期。仔细分析，IT人才市场出现的供与求的断层，最根本的原因是企业与学校之间缺乏沟通，学校培养出来的学生不是企业想要的，他们缺乏相应的岗位应用能力也就是缺乏面向岗位的技能。正是这样的矛盾，使得“毕业生就业难”成为了社会关注的热点话题。一方面，是企业求贤若渴；另一方面，又是毕业生就业无门，那么如何解开这一症结呢？教育主管部门、学校、企业开始意识到学校教育与企业需求之间的矛盾，这正是学校教学改革的势在必行的关键。于是，我们展开这场调研活动，为得就是摸准社会需求的命脉，为学校的教学改革、校企合作等工作做指导。
计算机应用专业是xx省高水平中等职业学校建设的骨干专业之一，我校专门成立团队分门别类的对行业、企业、毕业生、专业教师进行深入、细致、直观的调研，为计算机应用专业的建设、改革和课程体系的建设、修订提供强有力的数据支撑和事实依据。从而分析xx省内计算机行业环境、计算机行业人才供求情况、计算机企业岗位需求情况、计算机企业岗位能力要求，掌握最新的专业发展状况和前景，结合本校计算机技术应用专业目前现状和现有的人才培养方案和课程体系改革等方面进行调研实践、数据收集、资料分析，通过不断的分析和改进，了解人才需求的动态，与时俱进，根据市场发展趋势和发展规律，结合职业教育的特点和我校现状，及时调整计算机应用专业的人才培养模式和专业发展建设以及课程体系改革。
（一）国家信息技术产业
国务院印发的《“十三五”国家战略性新兴产业发展规划》中明确提出“加快发展壮大新一代信息技术、高端装备、新材料、生物、新能源汽车、新能源、节能环保、数字创意等战略性新兴产业，促进更广领域新技术、新产品、新业态、新模式蓬勃发展”。未来五年，战略新兴产业将成为新的增长极。包括电子信息产业在内的战略新兴产业增加值占国内生产总值的比重将达到15%。以互联网、物联网、云计算、大数据等为代表的新一代信息技术，将成为我