第三节生物学研究的方法北师大版·第一单元·第一章

1、能说出实验法的一般步骤。2、通过提出假设和设计实验方案，尝试科学探究的一般方法。3、尝试设计简单的实验，并用表格记录分析数据

通过上节学习，我们知道生物科学工作者会利用观察、调查、实验等方法，寻找事实产生的原因，并提出解释事实的各种假说和理论，最后进行检验。【想一想】实验法包含哪些基本步骤呢？进行生物研究有很多方法，如：观察法、调查法、比较法、文献法等，其中，实验法是生物学研究的重要方法，也是本节我们将重点学习的内容。调查实验观察查阅资料相互交流

响尾蛇捕获猎物时，它的毒牙会迅速将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走。过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。思考：你能根据这些信息提出一个比较有探究价值的问题吗？

一、发现并提出问题问题3：响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的呢？问题1：响尾蛇为什么那么可怕？×问题2：响尾蛇毒液是什么颜色？这个问题过于笼统且更多地是基于个人感受，而不是基于生物学或实验观察提出的。这个问题不涉及生物学实验法的探究性思维。它不能解释响尾蛇捕食行为背后的原因，不是有效的探究问题。×√这个问题可以探究响尾蛇捕食行为背后的原因，能培养学生生物学实验法的探究性思维，是有效的探究问题。

二、收集查找资料1.响尾蛇的视力不好，它的眼只能感受可见光，而不能看清物体。2.响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构，可以感受较近的动物体温。3.响尾蛇的舌能感受空气中的气味。4.一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为。

三、做出假设1、森林中光线昏暗，响尾蛇无法靠视力来追寻猎物；2、虽然响尾蛇有感受动物体温的结构，但猎物已经跑得很远，响尾蛇无法利用这一结构；3、假设：响尾蛇会不会是根据自己毒液的气味来追寻猎物呢？点拨：做出假设是陈述句，不是疑问句！正确假设：响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的根据收集到的资料做出假设

四、设计实验方案实验一：把一只被响尾蛇袭击中毒而死的老鼠，沿着设定的路径，拖一段较长的路程。观察响尾蛇是否沿着设定路径追寻到那只中毒的死老鼠。B被蛇咬过的死老鼠A新知学习

四、设计实验方案实验二：B把一只没有被响尾蛇袭击的死老鼠，按实验一的设计进行同样操作，观察响尾蛇的行为与实验一是否一致。没有被蛇咬过的死老鼠A新知学习

五、实施实验并记录改变路径和环境条件，多次重复上述实验；记录并分析所有实验的现象和结果，最后得出结论。实施实验时要提前备好纸笔,把实验现象及时记录下来。

五、实施实验并记录改变路径和环境条件，多次重复上述实验；记录并分析所有实验的现象和结果，最后得出结论。实施实验时要提前备好纸笔,把实验现象及时记录下来。

六、分析实验现象由实验一和实验二的结果看，只有被响尾蛇袭击中毒的老鼠，响尾蛇才会去追寻；没有被响尾蛇袭击中毒的老鼠，响尾蛇不会去追寻。得出结论：假设成立。响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物。

小组讨论实验法基本程序1、实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？3、实验法研究一般包括哪些步骤？2、为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的死老鼠？一只被响尾蛇袭击过身上有蛇的毒液，另一只没有。形成对照实验。(1)、发现并提出问题(2)、收集与问题相关的信息(3)、作出假设(4)、设计实验方案(5)、实施实验并记录(6)、分析实验现象(7)、得出结论。

响尾蛇捕获到猎物后，先放猎物逃走，后去追获和吞食猎物，响尾蛇是根据什么标记追寻猎物的呢？收集阅读与响尾蛇有关的4个信息。响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的。科学家设计2个对照实验。科学家进行2个对照实验，并记录实验现象。响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻。实验中两只死老鼠的唯一区别是什么？为什么要设计一只没有被响尾蛇咬伤的猎物？1.发现并提出问题2.收集相关信息3.作出假设4.设计实验方案5.实施实验并记录6.分析实验现象7.得出结论实验法步骤小结：

七、实验设计原则实验方案中一般只有一个变量因素。每个变量因素应设置对照，如光照与黑暗、潮湿与干燥，低温与高温、有其他因素干扰和无其他因素干扰等。最后，应重复实验，实验结果取平均值。点拨：实验三大原则（1）控制单一变量（2）设置对照实验（3）多次实验

一、生物学研究的基本方法二、实验法研究的一般步骤观察法、调查法、实验法、文献法……(1)发现并提出问题(2)收集与问题相关的信息(3)作出假设(4)设计实验方案(5)实施实验并记录(6)分析实验现象(7)得出结论。三、实验设计三大原则(1)设置单一变量(2)设置对照实验(3)多次实验生物学研究的基本方法

1、如果让你设计一个实验：温度对鼠