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文件名称:暨南大学口腔知识分享.pptx
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总页数:27 页
更新时间:2025-06-17
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文档摘要

暨南大学口腔知识分享

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CONTENTS

目录

01

口腔健康基础认知

02

常见口腔疾病解析

03

日常口腔保健方法

04

口腔诊疗技术发展

05

校园口腔健康行动

06

口腔医学未来展望

01

口腔健康基础认知

口腔解剖结构概述

口腔分为口腔前庭和固有口腔两部分,由牙齿、舌头、唇、颊、腭等构成。

口腔分部

口腔是食物进入体内的通道,具有咀嚼、吞咽、语言、呼吸等多种功能。

口腔功能

口腔黏膜、牙周组织、唾液腺等构成口腔内部环境,维持口腔健康。

口腔组织

牙齿功能与健康标准

健康标准

牙齿排列整齐、无龋齿、无疼痛、牙龈健康等是口腔健康的重要标志。

03

牙齿分为切牙、尖牙、前磨牙和磨牙,各司其职。

02

牙齿分类

牙齿功能

牙齿具有咀嚼食物、辅助发音、保持面部形态等功能。

01

常见口腔问题诱因

龋齿成因

牙周病诱因

错颌畸形原因

口腔黏膜病变

食物残渣、细菌、牙齿矿化程度不足等因素导致牙齿硬组织破坏。

牙菌斑、牙石、创伤性咬合等引起牙周组织炎症、萎缩等。

遗传因素、不良习惯(如吸吮手指、口呼吸等)、替牙期障碍等导致牙齿排列不齐。

口腔溃疡、口腔白斑等可能与免疫、遗传、局部刺激等因素有关。

02

常见口腔疾病解析

龋齿形成与防治策略

龋齿形成原因

细菌、食物、宿主和时间共同作用,导致牙体硬组织脱矿质化和有机物分解。

01

龋齿预防措施

早晚刷牙、饭后漱口、使用含氟牙膏、定期口腔检查、减少糖的摄入等。

02

龋齿治疗方法

充填治疗、根管治疗、拔牙等,根据龋齿的严重程度选择合适的治疗方法。

03

牙周病发展阶段管理

牙龈红肿、出血、口臭等,此时应及时治疗,避免病情恶化。

牙周病早期症状

牙龈炎、牙周炎、牙周脓肿等,不同阶段需采取不同的治疗措施。

牙周病发展阶段

口腔卫生指导、洁牙、刮治、手术等,维护牙周组织健康,预防牙周病复发。

牙周病治疗与预防

错颌畸形矫正必要性

错颌畸形预防

早期干预、避免不良习惯(如吮指、咬物等)、定期口腔检查等,及时发现并纠正错颌畸形。

03

正畸治疗、外科手术等,根据错颌畸形的类型和严重程度选择合适的治疗方法。

02

错颌畸形矫正方法

错颌畸形影响

影响面容美观、咀嚼功能、发音等,甚至对心理健康产生负面影响。

01

03

日常口腔保健方法

科学刷牙与工具选择

选择软毛牙刷,避免对牙齿和牙龈造成伤害;刷头大小要适中,方便在口腔内灵活操作。

牙刷选择

牙膏选择

刷牙方法

选择含氟牙膏,氟化物能有效预防龋齿;对于敏感牙齿,可选择脱敏牙膏。

采用巴氏刷牙法,即牙刷与牙齿呈45度角,轻轻刷洗牙齿表面和牙龈沟;每天至少刷牙两次,每次至少三分钟。

定期检查与洁牙频率

定期检查

每年至少进行一次口腔检查,及时发现并处理牙齿问题,如龋齿、牙周病等。

01

洁牙频率

根据口腔卫生状况和牙医建议,每年进行一到两次洁牙,以去除牙石和牙菌斑。

02

口腔健康档案

建立口腔健康档案,记录每次检查和洁牙的情况,以便及时跟踪口腔健康状况。

03

减少高糖、高黏性食物的摄入,这些食物容易滞留在牙齿表面,增加患龋齿的风险。

食物种类

避免频繁进食,每次进食后尽量漱口,减少食物残渣在口腔内的停留时间。

饮食频率

少喝碳酸饮料和含糖饮料,这些饮料会腐蚀牙齿表面,导致牙齿脱矿和龋齿。

饮品选择

饮食习惯影响分析

04

口腔诊疗技术发展

数字化检查技术应用

口腔扫描技术

能够快速获取口腔内部情况,为诊断和治疗提供有力支持。

03

采用数字化技术,提高口腔印模的精度和舒适度,为患者提供更准确的口腔修复方案。

02

数字化口腔印模

口腔CT

能够获取牙齿、颌骨和口腔软组织的三维影像,辅助医生进行精确的诊断和治疗。

01

微创治疗技术优势

采用无痛、微创的拔牙方法,减少手术创伤和术后疼痛,提高拔牙效率。

微创拔牙技术

微创根管治疗技术

微创牙周治疗技术

通过精确控制治疗器械和药物,减少对牙齿的损伤,提高根管治疗成功率。

采用微创手段治疗牙周炎等牙周疾病,减少对牙龈和牙周组织的损伤,促进愈合。

种植牙技术革新趋势

数字化种植技术

通过计算机技术和口腔扫描技术,实现种植牙的精确设计和定位,提高种植成功率。

01

种植牙材料创新

采用新型生物材料,提高种植牙的生物相容性和稳定性,缩短种植周期。

02

种植牙技术融合

将种植牙技术与其他口腔治疗技术相结合,如正畸、修复等,为患者提供更全面的口腔治疗方案。

03

05

校园口腔健康行动

学生口腔健康调研

通过问卷调查、口腔检查等方式,了解学生口腔健康状况,为制定口腔健康计划提供依据。

口腔健康状况调查

调查学生对牙病防治知识的掌握情况,评估学生口腔健康教育效果。

牙病防治知识了解

观察学生日常口腔卫生行为,如刷牙、漱口、使用牙线等,发现问题并提出改进建议。

口腔卫生行为观察

校内义诊活动规划