作业治疗师（OT）标准化能力考试卷与答案
一、单项选择题（每题2分，共10题）
1.作业治疗的核心是（）
A.治疗师B.患者C.环境D.活动
2.以下哪项不属于日常生活活动（）
A.穿衣B.购物C.阅读D.做饭
3.作业治疗评估不包括（）
A.运动功能B.认知功能C.职业技能D.基因检测
4.增强手部肌力的作业活动是（）
A.编织B.下棋C.绘画D.听音乐
5.作业治疗中，改善手眼协调的活动是（）
A.拼图B.打太极C.瑜伽D.朗诵
6.下列哪项是作业治疗的短期目标（）
A.提高生活自理能力B.重返工作岗位C.改善关节活动度D.独立生活
7.作业治疗师为患者选择治疗活动的依据是（）
A.个人喜好B.治疗师经验C.患者功能水平D.家属要求
8.以下哪种情况不适合作业治疗（）
A.骨折康复期B.精神分裂症稳定期C.严重智力障碍D.脑卒中后遗症
9.作业治疗的最终目的是（）
A.提高患者生活质量B.增加关节活动范围C.增强肌肉力量D.改善心理状态
10.用于改善患者平衡功能的作业活动是（）
A.剪纸B.走平衡木C.书法D.弹奏乐器
二、多项选择题（每题2分，共10题）
1.作业治疗的范畴包括（）
A.日常生活活动B.工作活动C.休闲活动D.教育活动
2.作业治疗评估的内容有（）
A.感觉功能B.认知功能C.心理社会功能D.运动功能
3.以下属于作业治疗常用设备的是（）
A.磨砂板B.滚筒C.分指板D.哑铃
4.作业治疗的治疗原则有（）
A.个性化原则B.循序渐进原则C.趣味性原则D.全面性原则
5.改善上肢运动功能的作业活动有（）
A.木工B.投球C.洗碗D.穿衣
6.作业治疗对患者心理方面的作用包括（）
A.增强自信心B.减轻焦虑C.提高社交能力D.改善睡眠
7.作业治疗计划制定的要素有（）
A.目标B.治疗活动C.时间安排D.治疗师
8.作业治疗可以应用于（）
A.神经系统疾病B.骨骼肌肉系统疾病C.心血管系统疾病D.呼吸系统疾病
9.以下哪些是作业治疗中的认知训练内容（）
A.注意力训练B.记忆力训练C.思维能力训练D.感觉统合训练
10.作业治疗过程中，与患者沟通的要点有（）
A.尊重患者B.清晰表达C.鼓励参与D.关注情绪
三、判断题（每题2分，共10题）
1.作业治疗只针对身体功能障碍的患者。（）
2.作业治疗活动强度越高越好。（）
3.评估是作业治疗的重要环节。（）
4.作业治疗师可以自行决定治疗方案，无需与患者沟通。（）
5.所有患者都适合相同类型的作业治疗活动。（）
6.作业治疗可以提高患者的生活自理能力。（）
7.改善患者认知功能不属于作业治疗范畴。（）
8.作业治疗设备不需要定期维护。（）
9.作业治疗过程中不需要考虑患者的安全问题。（）
10.作业治疗可以促进患者回归社会。（）
四、简答题（每题5分，共4题）
1.简述作业治疗的定义。
答案：作业治疗是应用有目的的、经过选择的作业活动，对由于身体上、精神上、发育上有功能障碍或残疾，以致不同程度地丧失生活自理和劳动能力的患者，进行评价、治疗和训练的过程。
2.列举3种作业治疗中改善手功能的活动。
答案：捏黏土、捡豆子、拧螺丝。通过这些活动可锻炼手部抓握、捏取、旋转等功能。
3.作业治疗目标制定的原则是什么？
答案：要遵循具体、可衡量、可实现、相关、有时限（SMART）原则，同时要基于患者功能现状，兼顾患者及家属期望，与整体康复目标一致。
4.简述作业治疗与物理治疗的区别。
答案：作业治疗侧重通过有意义的作业活动提高患者生活、工作、社交能力；物理治疗主要利用物理因子改善身体功能，如运动疗法改善运动功能，二者重点和方法有别。
五、讨论题（每题5分，共4题）
1.如何在作业治疗中提高患者的积极性？
答案：了解患者兴趣爱好，选择其感兴趣的作业活动；设置难度适宜、循序渐进的任务，让患者有成就感；及时给予肯定和鼓励，增