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文件名称:职业教育专业教学标准-2025年修(制)订商务日语专业教学标准(高等职业教育专科.pdf
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总页数:13 页
更新时间:2025-06-18
总字数:约1.44万字
文档摘要

商务日语专业教学标准(高等职业教育专科)

1概述

为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、服务等领域带来的新变化,顺应

商务服务业、批发业和零售业优化升级需要,对接商务服务业、批发业和零售业数字化、网

络化、智能化发展新趋势,对接新产业、新业态、新模式下商务日语翻译、对日商务服务、

对日贸易、对日跨境电子商务等岗位(群)的新要求,不断满足国际贸易、跨境电商等领域

高质量发展对高素质技能人才的需求,推动职业教育专业升级和数字化改造,提高人才培养

质量,遵循推进现代职业教育高质量发展的总体要求,参照国家相关标准编制要求,制订本

标准。

专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量,专业教学标准是开展专业教学的基本依据。

本标准是全国高等职业教育专科商务日语专业教学的基本标准,学校应结合区域/行业实际和

自身办学定位,依据本标准制订本校商务日语专业人才培养方案,鼓励高于本标准办出特色。

2专业名称(专业代码)

商务日语(570205)

3入学基本要求

中等职业学校毕业、普通高级中学毕业或具备同等学力

4基本修业年限

三年

5职业面向

所属专业大类(代码)教育与体育大类(57)

所属专业类(代码)语言类(5702)

对应行业(代码)商务服务业(72)、批发业(51)、零售业(52)

翻译人员(2-10-05)、商务专业人员(2-06-07)、销售人员

主要职业类别(代码)(4-01-02)、电子商务服务人员(4-01-06)、商务咨询服务人员

(4-07-02)

商务日语翻译、对日商务服务、对日贸易、对日跨境电子商

主要岗位(群)或技术领域

务……

职业类证书暂无

1

6培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观,传承技能文明,德智体美劳全面发展,具有

一定的科学文化水平,良好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德、创新意识,爱岗

敬业的职业精神和精益求精的工匠精神,较强的就业创业能力和可持续发展的能力,掌握本

专业知识和技术技能,具备职业综合素质和行动能力,面向商务服务业、批发业、零售业等

行业的翻译人员、商务专业人员、销售人员、电子商务服务人员、商务咨询服务人员等职业,

能够从事商务日语翻译、对日进出口业务、对日跨境电子商务运营、涉日商务事务处理等工

作的高技能人才。

7培养规格

本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上,全面提升知识、能力、

素质,掌握并实际运用岗位(群)需要的专业核心技术技能,实现德智体美劳全面发展,总

体上须达到以下要求:

(1)坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度,以习近平新时代中国特色社会

主义思想为指导,践行社会主义核心价值观,具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华

民族自豪感;

(2)掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定,掌握绿色生产、环境保护、

安全防护、质量管理等相关知识与技能,了解相关行业文化,具有爱岗敬业的职业精神,遵

守职业道德准则和行为规范,具备社会责任感和担当精神;

(3)掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、外语(英语等)、信息技术等文化基

础知识,具有良好的人文素养与科学素养,具备职业生涯规划能力;

(4)具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力,具有较强的集体意识和

团队合作意识,具有一定的国际视野,能够正确理解多元文化和人类命运共同体内涵;

(5)掌握较为扎实的日语语言基础知识,具有良好的日语听、说、读、写基