教育学章节测试题及答案
一、单项选择题（每题2分，共10题）
1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》
2.教育与社会发展相互制约的规律主要表现为两个方面：一是教育与生产力相互制约；二是（）
A.教育与社会制度相互制约B.教育与社会政治经济制度相互制约
C.教育与社会文化相互制约D.教育与人口发展相互制约
3.我国确立教育目的的理论基础是（）
A.社会本位论B.个人本位论C.马克思关于人的全面发展学说D.素质教育思想
4.教师职业的最大特点在于职业角色的（）
A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化
5.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）
A.儿童、教材、活动B.教师、活动、经验
C.儿童、活动、经验D.教师、经验、教材
6.课程计划的中心问题是（）
A.开设哪些科目B.学科开设的顺序
C.各科教学的时数D.各学科的教学方法
7.教学过程的中心环节是（）
A.感知教材B.理解教材C.巩固知识D.运用知识
8.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法被称为（）
A.讲授法B.谈话法C.实验法D.实习作业法
9.德育过程的基本矛盾是（）
A.教育者与受教育者的矛盾
B.教育者与德育内容和方法的矛盾
C.受教育者与德育内容和方法的矛盾
D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
10.班主任工作的中心环节是（）
A.了解和研究学生B.组织和培养班集体
C.做好个别教育工作D.统一多方面的教育力量
二、多项选择题（每题2分，共10题）
1.教育的社会功能主要包括（）
A.人口功能B.经济功能C.政治功能D.文化功能
2.个体身心发展的规律有（）
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.互补性
3.我国全面发展教育的组成部分包括（）
A.德育B.智育C.体育D.美育
4.教师劳动的特点有（）
A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性
5.课程标准的构成要素有（）
A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议
6.教学方法选择的依据主要有（）
A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点
C.学生的实际情况D.教师自身的素养
7.常用的教学组织形式有（）
A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学D.道尔顿制
8.德育的途径主要有（）
A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动
C.课外活动D.共青团、少先队组织的活动
9.班级管理的模式有（）
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理
10.下列属于教育心理学研究内容的有（）
A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理
三、判断题（每题2分，共10题）
1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）
2.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）
3.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）
4.教师的根本任务是传授知识。（）
5.课程就是教材。（）
6.教学过程是一种特殊的认识过程。（）
7.谈话法是一种启发式教学方法。（）
8.德育过程就是品德形成过程。（）
9.班级是学校开展教学活动的基本单位。（）
10.教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）
四、简答题（每题5分，共4题）
1.简述教育的相对独立性的表现。
-答案：教育具有自身质的规定性；教育与社会发展具有不平衡性；教育具有历史继承性。
2.简述确立教育目的的依据。
-答案：社会政治、经济、文化因素；受教育者的身心发展规律；人们的教育思想；我国确立教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。
3.简述教学工作的基本环节。
-答案：备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。
4.简述班主任的工作内容。
-答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。
五、讨论题（每题5分，共4题）
1.如何