工学一体化课程教学进度计划表
2024-2025学年第1学期
一、课程基本信息
专业名称：新能源汽车检测与维修
课程名称：新能源汽车概论
授课班级：中级工2024级1班
授课教师：张某某
二、教学进度计划审核与批准
专业系
审核意见：教学进度符合工学一体化课程要求，同意执行。
签名：李某某
2024年9月1日
教务处
批准意见：同意按此计划开展教学。
签名：王某某
2024年9月2日
三、学习任务列表
序号
学习任务名称
基准学时
预计学时
机动学时
1
新能源汽车认知与分类
12
12
1
2
动力电池系统概论
16
16
2
3
电机与电控系统概论
14
14
1
4
充电系统与技术概论
12
12
2
5
整车结构与控制系统
10
10
1
终结性考核
终结性考核
-
8
0
总学时
总学时
64
64
7
四、教学进度计划完成情况及调整建议
授课教师
完成情况及调整建议：第5周因企业专家讲座，将动力电池材料部分延后1周，已使用1机动学时。
签名：张某某
2024年10月15日
专业系
审核意见：同意调整，需确保核心知识点教学到位。
签名：李某某
2024年10月16日
五、分学习任务教学进度安排
（一）学习任务1：新能源汽车认知与分类（12学时+1机动）
学习环节1：新能源汽车发展认知
学习环节2：类型与结构特点
周次：第1-2周
周次：第3周+机动1学时
教学单元名称：
教学单元名称：
1.1新能源汽车产业发展历程
2.1纯电动（BEV）结构特点
1.2政策与市场趋势分析
2.2混合动力（HEV/PHEV）结构特点
学时：6+1（机动）
学时：5+1（机动）
学习目标：
学习目标：
-能阐述新能源汽车发展的三个阶段
-能列举国家补贴政策与双积分政策
-能区分BEV/HEV/PHEV的动力系统组成
-能识别典型车型（如比亚迪汉、丰田卡罗拉双擎）的结构差异
学习内容：
学习内容：
-从燃油车到新能源汽车的技术迭代
-《新能源汽车产业发展规划（2021-2035年）》要点
-全球及中国市场销量数据
-纯电动车“三电系统”布局
-混合动力“发动机+电机”耦合方式
-车型底盘结构对比（如特斯拉Model3vs丰田雷凌双擎）
学习成果：
学习成果：
-新能源汽车发展时间轴图表
-车型结构对比分析报告
（二）学习任务2：动力电池系统概论（16学时+2机动）
学习环节1：电池技术基础
学习环节2：电池类型与管理系统
学习环节3：电池性能与维护
周次：第4-5周
周次：第6-7周
周次：第8周+机动2学时
教学单元名称：
教学单元名称：
教学单元名称：
1.1电池工作原理与参数
2.1锂离子电池类型（三元锂/磷酸铁锂）
3.1电池性能测试与维护要点
1.2电池能量与续航计算
2.2电池管理系统（BMS）功能
3.2电池故障案例分析
学时：6
学时：6+2（机动）
学时：4+2（机动）
学习目标：
学习目标：
-能解释电池充放电化学反应原理
-能计算续航里程（如100kWh电池+15kWh/100km能耗）
-能区分三元锂电池与磷酸铁锂电池的性能差异
-能阐述BMS的采样、均衡、热管理功能
-能测试电池电压、温度等参数
-能分析电池衰减、过热等故障原因
学习内容：
学习内容：
学习内容：
-电池电动势、容量、能量密度等概念
-续航里程影响因素（能耗、负载、温度）
-电池材料特性对比（能量密度、循环寿命）
-BMS硬件组成（采样板、主控板）
-热管理系统（液冷/风冷）原理
-电池单体电压检测标准（偏差≤50mV）
-充电温度控制范围（0-45℃）
-典型故障（如单体过压、绝缘报警）案例
学习成果：
学习成果：
学习成果：
-电池工作原理示意图
-电池类型对比表+BMS功能框图
-电池性能测试报告+故障分析记录
（三）学习任务3：电机与电控系统概论（14学时+1机动）
学习环节1：电机技术基础
学习环节2：控制器与驱动技术
周次：第9-10周
周次：第11周+机动1学时
教学单元名称：
教学单元名称：
1.1电机类型与工作原理
2.1电机控制器功能与结构
1.2电机性能参数与特性
2.2驱动系统匹配与控制策略
学时：8+1（机动）
学时：5+1（机动）
学习目标：
学习目标：
-能识别永磁同步电机、异步电机的结构差异
-能解释电机转矩、转速控制原理
-能阐述控制器（MCU）的硬件组成（IGBT模块、电容）
-能分析电机驱动控制策