Unit5AncientCivilizationLanguage

课题课型课时1

(LanguagePractice)Practice

授课班级授课时间45mins授课教师

本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语2

基础模块》中第五单元的LanguagePractice板块，要求学生掌握宾语从句的基本用法和古

教材分析代文明的相关词汇。学生通过设置的任务，归纳总结宾语从句的基本用法并在情景中进行

运用，感知古代中国辉煌的历史和对世界文明的杰出贡献。词汇的任务练习，也是对本单

元古代文明相关词汇的运用能力的再次检测和巩固，提升语用能力的同时，坚定文化自信。

宾语从句作为名词性从句中的一部分，学生在初中已经有过学习，但基于中职生的学

习特点，基本用法掌握不够扎实，从句关联词的选择有困难，对if/whether及特殊疑问词

学情分析

引导的从句，语序变换上理解不清，这些问题还需通过系统学习和练习来解决。古代文明

相关的重点词汇在前几节课上已有学习，还需通过练习和实际运用来巩固。

Knowledgeobjectives:

Tomastertheusageofobjectiveclause.

Tobeabletousethevocabularyandphrasescorrectly.

学习目标Abilityobjectives:

Tobeabletouseobjectiveclausesindifferentsituation.

Emotionalobjectives:

TofeeltheancientChinesehistoryandenhancetheculturalself-confidence.

Tomastertheusageofobjectiveclause.

学习重难点

Tobeabletousethekeywordsaboutcivilizationindifferentsituation.

教学方法小组讨论法、任务教学法、情境教学法

课前准备PPT课件

教学媒体PPT课件、多媒体设备

教学过程

教学环节教师活动设计学生活动设计设计意图

1.AskquestionsabouttheSilkRoadwiththe学生抢答。通过对课文信息的提

Step1:objectiveclauses，andpresentthemonthescreen.问回顾，引出宾语从

1)DidyouknowthattheSilkRoadwasneitheran句，考察学生对宾语从

Leadin

actualroadnorasingleroute?句的使用情况，帮助学

2)WhatsuggeststhatGreecewasintroducedtosilk生发现问题，为接下来

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