课题
Unit5AncientCivilization
(Readingandwriting)
课型
Readingandwriting
课时
2
授课班级
授课时间
90mins
授课教师
教材分析
本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语2基础模块》中第五单元的阅读和写作（Readingandwriting）板块，本阅读语料是关于丝绸之路的介绍，从丝绸之路的内涵，海上丝绸之路，历史价值等角度做了充分说明，把人物介绍类说明文的表达特征鲜明的呈现出来，写作活动要求学生从自身兴趣介绍丝绸之路，语言输入和输出的同时，感知古代中国的辉煌历史和对世界文明做出的杰出贡献，思政元素突出，易激发学生的文化自豪感，增强积极弘扬和传播中华文明的意识。
学情分析
学生通过听、说课的学习，已经从丝绸、敦煌莫高窟、唐三彩等的介绍中掌握了一些古代中国古代丝绸之路的语言表达，但如何更详细介绍丝绸之路这一话题，如何把历史知识变成对外弘扬和传播中华文明的工具，还需要在本节的各项任务完成中，掌握更多有关丝绸之路的语言知识和习作表达方式，同时培养阅读理解能力，逻辑思维能力和归纳总结能力。
学习目标
Knowledgeobjectives:
TolearnwordsandphrasesabouttheSilkRoad:neither...nor...,actual,route,maritime,peak,link,asearlyas,emissary,searchfor,Chinafever,boost,exchange.
Tobeabletounderstandthelongsentence:DuringtheEasternHanDynasty,ChineseemissaryGanYingwassenttosearchfor“DaQin”,theChinesenameoftheRomanEmpireatthattime.
Abilityobjectives:
TobeabletomasterthekeyinformationabouttheSilkRoad.
Tobeabletogetthestructureandlanguagefeaturesofexpositorytext.
TobeabletowritearticleabouttheSilkRoad.
Emotionalobjectives:
ToknowthegreatancientChinesehistoryandcontributiontotheworld.
ToestablishtheawarenessofspreadingChinesehistoryandculture.
学习重难点
1)TograsptheexpressionsoftheSilkRoad.
2)TointroducetheSilkRoadinEnglish.
教学方法
小组讨论法、任务教学法、情境教学法
课前准备
PPT课件，语音素材，图片
教学媒体
PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等
教学过程
教学环节
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
Step1:
Warmingup
PlayavideotoshowtheimportantworksabouttheSilkRoad.Talkaboutthefollowingquestions:
Whatwouldyourememberwhenyouseetheseexhibits?
Whatdoyouknowaboutthem?
Whatlinksthemtogether?
Readanddiscuss
Lookatthepicturesandquestionsinbook.Askandanswerwithpartner.Theteacheraskssomestudentstoshowtheiranswersandgivesomehelpifnecessary.
Enjoythevideoandanswerthequestions.
E.g:A:Whatdoyouknowaboutcamel?
B:Camelscancarryluggageandgoodswhiletravelingthroughthedes