课题
Unit4VolunteerWork
(Readingandwriting)
课型
Readingandwriting
课时
2
授课班级
授课时间
90mins
授课教师
教材分析
本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材，《英语2基础模块》中第四单元的阅读和写作（Readingandwriting）板块，阅读材料时故宫志愿者的招募海报，在听说环节学学生已掌握招募的语言交流，本环节则要求学生掌握海报的写作特点，锻炼学生阅读策略的运用能力，分析归纳文章关键信息的能力，并能在读完海报之后，对应自身优势正确填写招募信息表。同时了解故宫的历史和文化价值，树立正确的传播中国历史文化的意识。
学情分析
学生大多已掌握志愿者招募的语言，学习过部分海报信息，但本语料语篇较长，句式也较复杂，其中包括有一个含有三个并列的定语从句的复合句。学生在完成阅读任务时如何运用阅读技巧，提炼、分析、并归纳关键信息，就需要老师的及时引导和小组合作的及时协助。通过重点词组和句型分析，学生能够充分理解文章内容，可以完成正确分配志愿岗位给不同特点的志愿者，但根据自己的爱好和优势，填写故宫志愿者申请表的任务仍需有扎实的归纳总结能力，这方面的语言输出能力较为不足。
学习目标
Knowledgeobjectives:
Tolearnwordsandphrasesaboutvolunteerwork:actas、inorderto、patient、responsible、bewillingto、haveagoodknowledgeof、beskilledin、organization、introduceAtoB、exhibit、bewelcometo、enthusiastic、lookforwardto、recruitment.
Tobeabletounderstandthelongsentence:Weneedpeoplewho...,peoplewho...,peoplewho...
Abilityobjectives:
Tobeabletogetthekeyinformationfromtherecruitmentposter.
Tobeabletofillinthevolunteerapplicationform.
Emotionalobjectives:
ToknowthevalueandimportanceofvolunteerworkinPalaceMuseum.
ToestablishtheawarenessofspreadingChinesehistoryandculture.
学习重难点
1)Tounderstandthecharacteristicsoftherecruitmentposter.
2)Tomasterthereadingskillsandgetkeyinformationtofillinthevolunteerapplicationform.
教学方法
小组讨论法、任务教学法、情境教学法
课前准备
PPT课件，语音素材，图片
教学媒体
PPT课件、多媒体设备、语音素材、拓展资源包等
教学过程
教学环节
教师活动设计
学生活动设计
设计意图
Step1:
Warmingup
ShowsomeinformationaboutthePalaceMuseum.
2.AsksomestudentstosharetheirexperiencetravellingthePalaceMuseum.
3.Thinkanddiscuss.
Talkabouttheadvantagestotakepartinvolunteerwork.Addmoreadvantagesonthepageaftertalking.
Readtheinformation.
2.SharetheexperiencetotelltheimportanceofvolunteersinthePalaceMuseum.
3.Studentsshareownideasabouttheadvantagesofvolunteerwork.
图文结合，了解故宫的历史文化价值，旅游价值，和因此而带来的实际问题。为接下来的志愿者招募做铺垫。
分享自身经历，激发自我体验感，更真切的感受志愿者工作在故宫的重要性。