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教学楼课程设计〔共5篇〕
第1篇：教学楼课程设计任务书
教学楼课程设计任务书
一、目的要求
通过本次设计使学生可以运用已学过的建筑空间环境设计的理论和方法进展一般的建筑初步设计，进一步理解建筑设计的根本原理，理解初步设计的步骤和方法。
二、设计条件
1、修建地点：本建筑位于城市新建住宅区内，地段情况如以下图。
2、房间名称及使用面积〔见表1〕
3、总平面布置(不要求做)1〕教学楼：占地面积按设计
2〕运动场：设250m环形跑道〔附100m〕，田径场1个，篮球场2个，排球场1个。
3〕绿化用地〔包括成片绿地和室外自然科学园地〕：按每个学生不小于1m2计算。
4、建筑标准
1〕建筑层数：4-5层。
2〕层高：教学用房3.6~3.9m；办公用房3.0~3.4m。3〕构造：钢筋混凝土框架构造。4〕门窗：木门、铝合金窗。
5〕装修：根据当地社会经济状况，自行确定。6〕走道宽〔轴线尺寸〕：2.4~3.0m〔中间走道〕，1.8~2.1m〔单面走道〕。
7〕采光：教室窗地比为1：4，其他用房为1：6~1：8。
8〕卫生：设室内厕所〔蹲式大便器、小便槽或小便斗〕，数量按男女学生各半计算。
男厕所：40~50人一个大便器，两个小便斗或1米长小便槽。
女厕所：20~25人一个大便器。
三、设计内容和深度
本设计按方案设计深度要求进展，采用2号绘图纸，工具线手工绘制完成以下内容：
1、总平面图：比例1：500。〔不画〕
2、平面图：各层平面，比例1：100~1：200。1〕确定各房间的形状、尺寸及位置，表示固定设备及主要家具布置，注明房间名称。
2〕确定门窗的大小位置〔按比例绘出，不标注尺寸〕，表示门的开启方向。
3〕表示楼梯的踏步、平台及上下行指示线。4〕标注两道外部尺寸〔总尺寸和轴线尺寸〕和必要的内部尺寸。
5〕标注剖切符号，注写图名和比例。
3、立面图：入口立面及侧立面，比例1：100~1：200。1〕表示出门窗、室外台阶、雨篷等构配件的形式和位置。
2〕外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线。
3〕注写图名和比例。
4、剖面图：1~2个，比例1：100。
1〕剖切到的墙以双粗实线表示，钢筋混凝土部分涂黑表示，可见部分以细实线表示。
2〕确定各主要部分的高度和分层情况，以及主要构件的互相关系。
3〕表示出楼梯的踏步、平台以及固定设备。4〕标注室内外地面标高、各层楼面标高和屋面标高，标注两道尺寸〔即建筑总高度及各层层高〕。5〕注写图名和比例。
5、主要技术经济指标：总建筑面积、平均每名学生占建筑面积、平面系数K〔使用面积/建筑面积〕等。
四、设计参考资料
1、建筑设计资料集。第二版，〔3〕。北京：中国建筑工业出版社，1994
2、张宗尧，赵秀兰。托幼、中小学校建筑设计手册。北京：中国建筑工业出版社，1999
3、张宗尧，李志民。中小学建筑设计。北京：中国建筑工业出版社，2000
4、民用建筑设计通那么JGJ37—87〔1997〕
5、中小学校建筑设计标准GBJ99—86
第2篇：教学楼课程设计任务书
教学楼课程设计任务书:
题目：某中学12班综合教学楼方案和施工图设计一：目的与要求：通过〈房屋建筑学〉的学习，学会绘制方案和根据方案图作建筑施工图设计，培养学生应用所学知识分析^p问题和解决问题的才能，熟悉建筑施工图的图示方法内容。
二、设计条件
1.12班教学楼：应该有12个教学班级、1-2个阶梯教室，多个实验室、老师办公室等2.建筑层数：≥3层3.层高：3.94.2m4.构造形式：框架构造
三、设计要求：2#图幅完成以下内容
1.底层平面图、标准层平面图、屋顶平面图：1：1002.正立面图及侧立面图：1：1003.剖面图：1—2个〔必须在楼梯间剖切〕4.楼梯详图：1：505.设计总说明
四、设计深度及要点1.建筑平面图
?双线绘制墙体，编写纵横向定位轴线编号。?标注各房间名称。?底层入口处应绘出台阶、踏步、花池、散水等的位置；?楼层应绘出室外阳台、雨棚遮阳等位置。
?楼梯间应按比例绘出踏面数、平台宽及上、下行箭头，并注明平台标高和每层总步级数。
?有固定设备的房间应绘制出固定设备的位置，卫生间须绘出大小便器、洗涤盆或拖布池的位置。
?确定各房间的门窗大小及位置，窗地比不小于1/5～1/6,门窗洞口按西南J代号书写。
?标注房间、走道、室内外地坪标高，一样地面标高只标注1～2个。?绘制剖切符号。?书写图名及比例。
2、屋顶平面图
?绘制出屋面分仓缝的位置及选用的西南J代号〔用索引号表示〕。
?绘出坡面的交线〔分水线〕，箭头表示排水方向及坡度，部分表示隔热层位置。
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