第1课时第2课时植物妈妈有办法3zhíwùmāmayǒubànfǎ
植物妈妈有办法zhíwùmāmayǒubànfǎ揭示课题第1课时表义表声植物植树绿植移植
认读理解听读课文，把生字在课文中圈出来，读一读，再读读带生字的词语，和同桌交流识字方法。
植物如果旅行准备送给纷纷挂住挺大钻出底下炸开离开观察粗心得到zhíwùrúguǒlǚxíngzhǔnbèisònggěifēnfēnguàzhùtǐngdàzuānchūdǐxiàzhàkāilíkāiguānchácūxīndédào
联系生活了解词语的意思。挂住钻出炸开观察
整体感知借助拼音自由朗读课文，遇到难读的生字、词语、句子，多读几次。
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？rúlǚděi非得得到来得及déděide
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。zhǔnbèisòngfēn
准备送纷辶+关份
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。guà
苍耳带刺铠甲山洼
石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。tǐng石榴吃掉睡上一觉落户安家zuān
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。dǐzhàlí竖撇在竖中线上起笔，穿出“”向左下伸展。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。guāncū
自由练读课文。讨论交流：课文中介绍了哪几种植物传播种子的方法？蒲公英苍耳石榴豌豆
书写生字女右边两个“土”的书写要注意多横等距离，长短不取齐。长横变成了提
左右结构己
读一读，写一写。如果已经长大告别自己娃娃出发皮毛胆子知识
研读课文第2课时你们知道植物的家在哪里吗？孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。这里为什么要用“乘着”，而不用“飞着”呢？蒲公英妈妈的办法怎么样？把你的感受读出来。蒲公英靠风来传播种子。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。苍耳是怎么挂在动物的皮毛上的呢？你想体会一下被苍耳“挂住”的感觉吗？苍耳靠挂住动物的皮毛的办法传播种子。
石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。石榴传播种子的办法是什么？这里为什么要用“钻出来”呢？指随着小鸟的粪便排出。石榴靠被小鸟吃掉的方法传播种子。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。结合插图和课文，说一说豌豆传播种子的办法。豌豆靠豆荚炸开的方法传播种子。
不可以。“炸开”是一下子就全开了，力量很大。豆荚是突然间破裂的，用“炸开”更合适。“炸开”能换成“打开”吗？
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。拓展延伸我们怎么才能知道更多的植物传播种子的办法呢？
选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？仿照课文说一说。
柳树妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
凤仙花妈妈更有办法，她让果实晒在太阳底下。啪的一声，果实炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
樱桃妈妈的胆子真大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。
借助课外查找的资料，说说其他植物传播种子的方法。水力传播自体传播
板书设计植物妈妈有办法蒲公英→风传播苍耳→挂住动物的皮毛石榴→被鸟吃掉，再钻出来豌豆→豆荚炸开