〔张娟专栏〕以“不〞挈领，走进文本——读司艳平〔〔马说〕教学实录〕有感

司艳平老师曾在凤台四中与王君老师同课异构〔风雨〕，让我最早见识了其教学内容的通透，教学方法的灵动，教学智慧的缜密，其后几年来在繁冗的教学任务之后，她恳恳讫讫于课堂研究，走上了更加精深专业语文教学之道，成为名副其实的青春语文代言人。

就这篇〔马说〕来说，它是韩愈〔杂说?四篇〕里的一篇，表达了文人士大夫的不平则鸣的心灵之声，在教学中如何突破重言轻文或重文轻言的偏颇教法，让学生贴着文言的面颊感受作者的情怀？司老师采纳的方法是：以“不〞挈领，运用重点词撬动文本。具体做法即通过反复比读，展开今人与古人的隔空对话……这样作者的无奈，