Unit2lastweekendBreadandwrite

教学目标:

一．知识与技能

1.能听、说、认读单词hotel,fixes,broken,lamp,loud,enjoy,stay等。2.能够了解readandwrite部分大意。

3.了解意见书书写格式。

二．过程与方法

教师积极引导学生进行小组之间的合作与创新，培养学生的自主探究的能力。

三．情感，态度与价值观

可以引导学生通过合作进行对话练习，通过书写训练培养好的书写习惯。

教学重点难点：

1.能够读懂文章内容。

2.引导学生能够根据提供的信息模仿对话，补全新的内容。

教学过程：

Step1Warm-up

T:LastweekendIstayedathomeandwatchedTV.Itwasgood.Howwasyourweekend?Whatdidyoudo?

Ss：回答自己上周末做的事情。

Step2Presentation

1.Pre-reading(1)课件呈现WuYifan和家人出去旅游的图片。

T:Wedidmanythingslastweekend.WhataboutourfriendWuYifan?Whatdidhedo?

Ss:Hetookatrip.

T:Yes,hetookatripwithhisfamily.Intheevening,theystayedinahotel.(借助图片和单词卡片教学hotel)呈现MrsBroom图片，T:Thisisthehousekeeperofthehotel.Ahousekeepershouldmakethebedandcleantherooms.2.While-reading(1)Listenandanswer

T:WhenWuYifan’sfamilyleftthehotel,MrsBroomgotacommentcardfromthehotel.Howwasthecomment?Good?Average?Orbad?Let’slistenandanswer.Sslistentothecomments.Thenanswerthequestion.(2)Lookandfind

T:WuYifan’sfamilyhadabadstayinthehotel.Whatwasbad?Sslookatthepicturesandfindtheproblemsofthehotel.在学生读图时，讲授文本当中的生词。(3)ReadandunderlineSsfindthesentencesthatdescribethepictures.3.Post-reading(1)Listenandimitate

T:Listenandimitate.Payattentiontoyourpronunciation,intonationand

emotion.

(2)Retellthetext

T:Fromthetext