2024-2025学年一年级数学下册期末乐考非纸笔测试题（一）
为更好地落实“双减政策”，结合一年级学生的年龄特点和心理需求，将学科知识与趣味游戏巧妙结合，融知识性与益智性为一体，让孩子们在游戏闯关中加强对数学知识的理解。共分为四个闯关板：“争当神算手”“小小分析官”“趣味搭搭搭”“小小智慧星”，学生自主选择抽取内容，努力提升自己、丰富自己。
闯关项目：
第一关争当神算手（口算20道题）
1.评价内容：主要考查20以内数的加减法及两位数加、减整十数及一位数。
2.评价目的：提高学生的计算能力，培养良好的学习习惯，发展数感。
3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，先读题，然后快速准确地算出得数。
4.评价标准：答对得3颗星。
题签：
A.
B.
第二关小小分析官（说算理）
1.评价内容：主要考查20以内数的加减法及两位数加、减整十数及一位数。
2.评价目的：提高学生的语言表达能力，培养良好的学习习惯。
3.评价形式：学生以抽签的方式抽取一份题签，借助计数器口头叙述算法或编一道题。
4.评价标准：答对得2颗星。
题签：
A.15－6＝???16－8＋30＝
B.12－9＝???76－70＋9＝
C.13－7＝???80－60＋4＝
第三关趣味搭搭搭（动手操作）
1.评价内容：在拼一拼的活动中运用平面图形拼出自己喜欢的的图形。
2.评价目的：认识三角形、长方形、正方形、圆及平行四边形，并通过平面图形拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，发展学生的空间想象能力，培养自主创新能力。
3.评价方式：学生用三角形、长方形、正方形、圆及平行四边形拼出自己喜欢的图形。
4.评价标准：答对得2颗星。（答案不唯一）
第四关小小智慧星（解决问题）
1.评价内容：综合题目，考查学生综合解决问题的能力。
2.评价目的：让学生初步学会从数学的眼光提出问题、理解问题、并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识及实践能力，培养创新精神。
3.评价方式：随机投影出现问题，学生提出解决方法。
4.评价标准：答对得3颗星。
题签：
A.小朋友们在聊发生在自己身上的数学故事，你能解决相关的数学问题吗？
（1）华华买的手套多少元？????
（????）
（2）哥哥比玲玲多植了几棵树？
（????）
B.解决问题。
（1）洗衣机和冰箱一共有多少台？
（????）
（2）再购进多少台电视就和冰箱同样多？
（????）
综合评价：
部分参考答案
第一关
题签：
A.18；3；9；12
15；9；11；14
55；89；42；95
68；6；27；44
50；50；68；25
B.8；5；57；7
8；15；52；50
55；38；49；35
80；6；43；27
56；64；22；81
第二关
题签：
A.9；38；
B.3；15；
C.6；24
第三关
略。
第四关
题签：
A.（1）50－6＝44（元）
答：华华买的手套44元。
（2）15－8＝7（棵）
答：哥哥比玲玲多植了7棵树。
B.（1）52＋30＝82（台）
答：洗衣机和冰箱一共有82台。
（2）30－9＝21（台）
答：再购进21台电视就和冰箱同样多。