人教PEP五年级下册Recycle2整体设计
新课标教学设计
语篇研读（附图）
本节课本单元是小学五年级下册的《Recycle2》，主要是对前面4-6单元知识的复习与整合，包括词汇、句型以及相关的语法知识等内容。借助“Mikessummercamp”以听力和对话形式创设情景将几个中心话题巧妙地结合在一起，分别以对话、游戏和看图描述的形式呈现出来，为学生在实际生活中运用语言做了很好的示范，也为学生利用所学的语言进行交流搭建了一个平台。由于是复习课，学生对整体的语言项目大多已有过接触，因此感兴趣的程度有所下降，自控能力不能得到有意识的发挥。为此，要侧重激发学生学习英语的兴趣，在教学方法上应侧重于活动和小组合作学习。
教学过程
核心素养教学目标
1.能够正确听、说、认读第4~6单元出现的单词和短语，并能灵活使用。能够把4~6单元所学语言知识融会贯通,运用到实际的语言交际中去。
2.能够听懂、会说、会写基数词对应的序数词。能够模仿教材第32页的听力材料与同伴进行对话练习，计划周末活动。
3.能够通过温习旧知识开拓思维，自觉学习并运用融合和扩展后的新语言知识。
4.通过游戏和小组合作等活动，学会与他人合作学习的能力,在对话交流中使学生养成用英语交际的习惯,培养良好的语音语调和语感。
重点
复习序数词并能够完成听力任务listenandmatch，listenandtick，choosetherightanswer等。
难点
能正确运用Whenis____________?Itson_______.进行问答。并熟练说唱chant部分
教学环节
教师活动
设计意图
Warm-up
PPT播放12monthsoftheyearsong.
由听唱活动引入学习话题。
Presentationandpractice
Gametime:复习巩固第一单元短语
Gametime:转盘，Whenisthe...?It’son...呈现图片，对话框架，巩固复习句型.
Leadin!Mikessummercamp，呈现夏令营的图片，讲解summercamp。Mikeisatsummercamp.Whatwillhedo?Letslistenandmatch!
播放课文听力动画，学生注意抓住重点信息并尝试完成第一部分连线。
播放第二部分听力动画，学生注意抓住重点信息并尝试完成第二部分打钩和问答。
呈现check部分文本，播放音频，核对答案，注意听力技巧，抓住关键信息，完成听力任务。
Howmanymonthsarethereinayear?呈现2020日历并引导学生进行回答，然后分别呈现12个月份单词。
Howmanydaysarethereinamonth?呈现四个如期不同的月份，28,29.30.31，月份天数并不是每个月都一样的，是有所不同的，我们一起去学习关于月份天数的chant吧。
呈现chant文本，并讲解一些生词难词。
逐句讲解，配合图片和示例进行讲解。
Goodtoknow：简单介绍闰年(LeapYear)。学习月份天数记忆方法：分口诀法和手关节记忆法。
Listenandfill：挖空，播放音频，跟读并补充课文。
Showtime：1.四人一组.大声朗读2.小组比赛.整齐，正确3.声音响亮.语音语调标准
Letssing：播放小诗歌曲版，帮助学生记忆小诗。
Practice：Writethemonthsinthecorrectcolumn!
Letsplay：播放课本游戏动画，学生模仿跟读并了解游戏规则。
示范环节：进一步了解游戏。小组合作完成游戏
时间in,on的用法
Icansay：要点回顾：鼓励学生大胆说说自己今天所学，学习要点是什么，学生在回顾中加深记忆，巩固所学。
话题导入
Freetalk
课文导入
教师观察学生完成任务的积极性和准确性，并及时予以指导和反馈并有效拓展，
小组合作
游戏操练调动学生的参与感，难度不大，教师观察学生的参与度
更好的掌握新授内容
创设情景，正确运用所学句型
通过游戏巩固句型
SummaryandHomework
Summary
词汇：复习Unit4-Unit6重点词汇
本单元句型：复习Unit4-Unit6重点句型
1.-Whenisthe...?
2.Whatareyoudoing?
3.-Keepyoudeskclean.
Homework
1.熟读Unit4-Unit6课文一遍。
2.复习U