;一道彩虹

一道美丽的彩虹

这是一道美丽的彩虹。;教师范读，学习第1自然段。;文中的“我”想为家人做哪些事？;②“我”想在彩虹桥上拿着镜子让妈妈照着梳头；;用自己喜欢的方法读课文，圈出生字词。

借助拼音，把句子读通顺，遇到难读的句子，多读几遍。

标好自然段的序号。

同桌间相互交流，扫除字词障碍。;;古人以为“虹”是雨后出来饮水的“大虫”，所以用“虫”作为偏旁。;裙;浇;下部两边各一个点，不要写成两个点。;第2课时;美丽爸爸高兴妈妈

月亮哥哥秋千;先自由朗读课文，再指名分段朗读课文，最后梳理课文的主要内容。;;如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？;“我”真的提着爸爸的那把水壶吗？你是从哪个词语知道的？;您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？;练读第2自然段：读出分句间的停顿，读出问句的语气，读出感情。;;指名读、小组比赛读课文。;雨停了，天上出现了一座美丽的桥。

爸爸，您浇花用的那把水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？您就不用挑水去浇田了，您高兴吗？;妈妈，您梳头用的那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗？;哥哥，你系在门前树上的秋千呢？如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？;展开想象：文中的“我”是一个怎样的小姑娘？如果你走在彩虹桥上，你想为家人做些什么呢？;小结：“我”是一个想象力丰富的小姑娘，懂得关爱家人。希望同学们在生活中也和文中的“我”一样，关心家人，做一个体贴懂事的孩子。;彩虹