语文园地三;;第一关识字加油站;弹钢琴练舞蹈唱京戏

画图画捏泥人下围棋

荡秋千滚铁环滑滑梯;帮熊大、熊二贴词语。将各项活动的图片贴在对应的词语上方，每贴对一项活动的图片，就大声领读对应的词语。;弹钢琴;这几个词语的共同点是什么？;你还知道哪些这样的词语呢？你会依照句子仿写句子吗？;“图”字是全包围结构，外面是全封闭的“囗”，注意第二笔横折钩的钩不要漏写。;有很多同音字把熊大、熊二迷惑住了，咱们去帮助他们分辨清楚，救他们出来吧！;园;发现每组字有什么特点了吗？;园圆;区分同音字“只、支”和“进、近”;闯关游戏比赛：选择正确的字填空，看谁填得又快又准。;第三关标点符号挑战台;读一读，体会句子之间的停顿和每句话的语气。;熊大、熊二闯到第四关啦！他们来到了美丽的蜜蜂王国，蜜蜂王国的居民们积累了许多好词好句，学会自制积累卡片才能通过哟！;第四关制作积累卡;白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻

雪花冰雹小溪河流湖泊海洋

含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园;想一想：你发现了什么？;课外你积累了哪些词语？课后，请你制作自己的积累卡吧！可以是词语也可以是句子，还可以配上插图哟！;离开了美丽的蜜蜂王国，熊大、熊二即将穿过狗熊岭，他们得背诵《小儿垂钓》才行哟！;小儿垂钓

[唐]胡令能

蓬头稚子学垂纶，

侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，

怕得鱼惊不应人。;借助拼音读一读，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字多读几遍。

质疑：读了诗句，你有什么疑问呢？;蓬头：;这首诗中的“小儿”在干什么？;再读诗歌，读出感情。;告别狗熊岭后，熊大、熊二来到山洞，还要读故事《闻鸡起舞》才行哟！同学们，你们愿意帮帮他们吗？;第六关我爱阅读;晋朝有一个名叫祖逖的青年，他与好友刘琨住在一起。

一天夜里，祖逖翻来覆去睡不着，他想：怎样才能为国家效力呢？他决心练就过硬的本领，报效国家。到了后半夜，祖逖听到鸡叫的声音，于是，他推醒刘琨，两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手执长剑，刘琨舞起大刀，认真地练习起来。从此以后，无论是寒冬还是酷暑，无论是刮风还是下雨，一听到鸡叫，他们就立刻起身练武。由于勤学苦练，他们的武艺都变得很高强。

后来，祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明，作战勇敢，打了不少胜仗。;读故事，思考：祖逖和刘琨是怎样的人？;课外阅读《囊萤映雪》《悬梁刺股》《凿壁偷光》等古人刻苦学习的故事。;上节课，我们帮助熊大、熊二闯过了三大难关，可是现在光头强出现了，光头强要熊大、熊二介绍自己的手工作品，这节课，让我们帮他们通过光头强的考验吧！;第七关做手工;听的要求;视频示范：制作不倒翁;不倒翁制作过程;2.在鸡蛋壳上画上不倒翁的脸。3.用彩纸做一顶帽子戴在不倒翁的头上。;1.老师的手工作品是不倒翁。

2.老师做这个手工作品要用到蛋壳、彩笔、橡皮泥和彩纸等。

3.老师先把蛋壳洗干净了，要从蛋壳尖的一头扎一个小洞，把蛋液倒出来。

……;（1）不倒翁为什么会不倒呢？;小游戏：我来问，你来说。;我是这样制作不倒翁的：首先把鸡蛋尖的一头用铁钉弄一个小洞，倒出蛋液，再把橡皮泥粘在蛋壳最底下，制作不倒翁的身子，然后在鸡蛋壳上画上不倒翁的脸，最后用彩纸做一顶帽子戴在不倒翁的头上。这样，一个可爱的不倒翁就制成了。同学们，你们学会了吗？;老师刚才介绍制作不倒翁的时候，用上了“首先、再、然后、最后”等词语，你发现了什么？;说制作方法的时候，要按顺序一步一步地说，可以用上“首先、再、接着、然后、最后”等表示顺序的词，还可以用上“第一步……第二步……”把手工制作的过程说清楚。;小组内交流：用上表示顺序的词语，按顺序说说你制作手工作品的过程。听的同学评价是否按顺序说清楚了制作的过程。;小结：在介绍手工作品时，一定要按顺序介绍清楚说清楚名称、材料、工具、制作过程；倾听的时候，要记住主要内容，遇到不明白的地方，还要多问为什么。;展现风采;;不管是幸运小组的同学介绍制作手工作品的过程，还是认真倾听、提出疑问的小评委们的点评，都要做到——按顺序讲清楚、记重点、问明白。;第一关;这节课，我们帮助熊大、熊二闯关，熊大、熊二很开心！下课后，请大家把今天的收获讲给爸爸妈妈听一听，展示积累卡、背古诗、讲故事都可以，让他们也和你们一样快乐吧！