语文园地四;第1课时;同学们出去旅游时一般乘坐什么交通工具？;在图片上圈一圈不认识的生字。;开火车读一读，再组词。;形近字辨析。;左窄右宽;除了可以从语文书上识字外，从车票上也能认识很多生字。同学们还能从哪里认识新字呢？;街边商铺;——雪白米白奶白

——火红桃红枣红

——土黄鹅黄金黄

——草绿翠绿墨绿;白色——雪白米白奶白;红色——火红桃红枣红

黄色——土黄鹅黄金黄

绿色——草绿翠绿墨绿;选择一种颜色，并说出它的不同种类，看谁说得多。;你能说出加点词语在句中的意思吗？;八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。;第2课时;讨论交流它们像什么。;全班交流，选你喜欢的说一说：它们像什么？;借助拼音自由读，读准字音，读通句子。;有山皆图画，无水不文章。;白马西风塞上，杏花烟雨江南。;清风明月本无价，近水远山皆有情。;雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。;想象画面，诵读句子。;人人都爱自己的家乡，我们的家乡在哪里？有什么特点呢？;大海;山村;平原;草原;城市;开火车读《画家乡》，不认识的字借助拼音多读几遍，难读的句子反复读。

标明自然段序号。

课文介绍了哪些小朋友的家乡？;人物;你最喜欢谁的家乡，为什么？

请你也介绍下自己的家乡。

画一画自己的家乡。;第3课时;说说玩具;把你最喜爱的玩具介绍给大家。;瞧，这是老师最喜欢的不倒翁。你看，它真有趣。胖胖的身子，头戴一顶尖尖帽，一看就是一个“小胖墩儿”，怎么推它都不倒，可好玩了！;同桌简单交流。

小组内交流，讲清楚你最喜爱的玩具是什么？它是什么样子的？你为什么喜欢它？

互相评价，选出代表，准备全班交流。;小组推选代表到黑板前介绍自己最喜爱的玩具，全班同学共同评议，可以从“是否按照一定的顺序介绍”“是否讲清楚了玩具的样子”“语句是否通顺”等方面提出自己的建议。;按照建议修改完善后，再次介绍自己最喜爱的玩具，努力将玩具的样子说清楚。;写写玩具;写写喜欢的玩具，注意格式要求。

全班评议，评选“最佳小作家”，颁发奖状。

根据建议修改自己的写话。;语文园地四