第1课时;;一般认为，寒号鸟指的是复齿鼯鼠，体形像松鼠，因为怕冷，日夜不停号叫，所以叫“寒号鸟”。;寒号鸟;自由读课文，读准字音，读通课文。;狂;读课文第1自然段，想一想：寒号鸟和喜鹊分别住在哪里？;这对邻居的家有什么不同？;再读课文，找出描写季节变化的句子读一读，体会天气的变化，了解文章的顺序。;几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。

冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。

寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。;根据提示填空，了解故事的大意。;比较观察：你有什么发现？;和“阵、枯、吵、呼、冻、像、冷”比较观察：你有什么发现？;抄写词语。;;四名学生分读课文。

用自己的话说说课文主要写了一个怎样的故事。

想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？;自由读第3自然段，思考：当冬天来临前，寒号鸟和喜鹊在干什么呢？;展开想象：一早，喜鹊会飞到哪些地方寻找材料做窝呢？;寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。;寒号鸟这么懒惰，作为邻居的喜鹊是怎么劝告寒号鸟的呢？;这是一只怎样的喜鹊？;对于喜鹊的劝告，寒号鸟是怎么回答的呢？;“得过且过”是什么意思？从课文哪些地方可以看出寒号鸟“得过且过”？;;寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”

寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”;冻得直打哆嗦;想象一下：如果寒号鸟没有冻死，明天太阳出来的时候，它会怎么做呢？;寒号鸟白天玩，晚上受冻了才想着要去做窝，可是时间不等人，寒号鸟最后的结局是怎样的呢？;为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？;这个故事告诉我们，美好的生活要靠劳动创造，只顾眼前、不想将来的人，以侥幸心理对待生活，灾难来临时会付出惨重代价。;如果寒号鸟听从了喜鹊的劝告，这个故事又会有一个怎样的结果呢？试着重新编一个寒号鸟不会冻死的故事。;右边的反文旁第三笔撇拉长穿插到“古”下面。;自读并抄写词语：

一???风枯草做主冷却吵人呼叫

果冻第二天好像当作前面知道

赶快正好现在天亮枝头

把《寒号鸟》的故事讲给爸爸妈妈听。;寒号鸟