紫藤萝瀑布课件(2);1、理清文章得线索,把握作者得思路,理解课文蕴含得人生哲理。(难点)
2、品味含蓄隽永得语言,学习比喻、拟人和对比描写得方法。(重点)
3、体会作者含蓄而深沉得思想感情,以积极乐观得态度对待人生。;;;紫藤萝;;作者简介
宗璞,当代女作家,原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女,自幼生长于清华园,吸取了中国传统文化与西方文化之精粹,学养深厚,气韵独特。她得小说刻意求新,语言明丽而含蓄,流畅而有余韵。她得散文情深意长,隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上得梦》、《红豆》,散文集《丁香结》。中篇小说《三生石》,获全国优秀中短篇小说奖。;宗璞及其家人在“文革”中深受迫害,“焦虑和悲痛”一直萦绕在作者心头。拨乱反正后得1982年5月,作者弟弟身患绝症,作者异常悲痛,徘徊庭院中,见一株盛开得紫藤萝,睹物释怀,从花得盛衰感悟到生命永恒,写成此文。;;读一读,写一写;伫(zhù)立:长时间得站着。
;朗读指导:
长句得停顿要得当;
朗读得节奏要缓急适当;
注意朗读得语气、语调;
注意句子得重音;
读准字音,注意感情。;大家学习辛苦了，还是要坚持;1、课文围绕着“花”写了哪些内容？请在下列横线上各填上一个词。
———花———花———花
2、作者得思想感情有什么变化?
3、这篇文章就是单纯写紫藤萝瀑布吗?作者由紫藤萝瀑布对生命产生了怎样得感悟?;
整体感知:
1、结构框架:请同学们在下列括号里各填一字。
()花
()花
()花
;第一段(1--6)
写作者偶见一树茂盛得紫藤萝。
第二段(7--9)
写作者睹物释怀,心上得焦虑和悲痛化为精神得宁静和生得喜悦。
第三段(10--11)
写作者由此感悟到生命得永恒。;赏花前:焦虑悲痛
赏花时:宁静喜悦
赏花后:振奋向前
;1、“我”为何会“焦虑”和“悲痛”？;;我眼中得紫藤萝;您见过紫藤萝吗？让我们一起来观察一下。;藤萝花介绍:;;;;;;花瀑;仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。在和阳光互相挑逗,彼此推着挤着。;花瀑;选择您最喜欢得语段或语句品读,并说说您喜欢得理由。
(重点关注紫藤萝有什么特点,作者就是怎样抓住她得特征来??写得)
;可以按照“我最欣赏得佳句就是,她所运用得修辞手法就是,这样写得好处在于”得方式说话。;品味与鉴赏;2、“紫色得大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅得水花。仔细看时,才知道那就是每一朵紫花中得最浅淡得部分,在和阳光互相挑逗。”;;;※、……淡淡得芳香,香气似乎也就是浅紫色得,梦幻一般轻轻地笼罩着我。;学习小结;探究赏析;用十多年前紫藤萝花得稀落与现在花开得繁盛形成对比,突出了现在花得生机盎然。;这就是一种对比手法,用十多年前紫藤萝花得不幸遭遇反衬眼前这片紫藤萝花得生逢其时,从中曲折地反映出时代得发展变化、人类文明进步得历史轨迹,这样写为引出作者得深入思考作了铺垫。
;联系背景材料,试说说紫藤萝得命运有什么象征意义。;作者由紫藤萝花得荣枯对生命产生了怎样得感悟？带给您怎样得人生启迪？;生命?;生命就像紫藤萝瀑布一样,虽无众人欣赏,但仍尽情开放。;德国伟大得作曲家26岁时听觉衰退35岁时完全耳聋……
——世界不给她欢乐她却创造了欢乐给与世界
;阿炳;以顽强得意志创作了长篇小说《钢铁就是怎样炼成得》;美国政治家
41岁时因患脊髓灰质炎下肢瘫痪……
就是美国历史上唯一蝉联四届得总统;5岁时胸部以下完全失去知觉高位截瘫……;如果有一天,能够给我有三天得听力。第一天,我要听听陪我渡过20多年得音乐。第二天,要听听关心关爱我得周围得朋友们得声音。最后一天,我要听听世界上每一个角落得最美妙得声音。
;假如生活欺骗了您
(俄)普希金
假如生活欺骗了您
不要悲伤不要心急
忧郁得日子里须要镇静
相信吧快乐得日子将会来临
心儿永远向往着未来
现在却常就是忧郁
一切都就是瞬息
一切都将会过去
而那过去了得
就会成为亲切得回忆
;自主探究;自主探究
;;通过上面内容得学习,大家能谈谈这篇文章得写作方法吗？怎样写好这类文章？;本文对景物得描写生动而细致,这些来源于她怎样得能力？对于您有什么启示吗？;联想体验;竹子,给您什么样得印象呢？
我很喜欢竹子,喜欢她对困难得态度,她坚韧、挺拔、自强不息、不折不妖得性格与作风。那,更就是一种做人得境界,值得人们去学习……;出淤泥而不染