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文档摘要

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小学自然科学实验课程中科学探究活动设计与评价研究论文

摘要：本论文旨在探讨小学自然科学实验课程中科学探究活动的有效设计与评价策略。通过对科学探究活动的深入研究和实践探索，为提升小学生科学素养和实验能力提供理论支持和实践指导。

关键词：小学自然科学实验课程，科学探究活动，设计，评价

一、引言与背景

（一）科学探究活动的意义与价值

1.促进小学生科学素养的提升

科学探究活动作为一种实践性学习方式，能够使学生在亲身体验中感受科学的魅力，培养他们对科学的兴趣和好奇心。通过引导学生观察、提问、假设、验证等步骤，科学探究活动有助于小学生形成科学思维方式，提高科学素养。

2.培养学生的实验操作能力

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