五上第八单元口语交际我最喜欢的人物形象
目录12激趣导入，畅聊人物启发思考，明确要求34交流学习，习得方法示范讲述，提升表达5交流展示，拓展延伸
激趣导入畅聊人物1
01激趣导入，畅聊人物同学们，你们看过电影《哪吒之魔童降世》吗？哪吒给你留下了什么样的印象？
01激趣导入，畅聊人物你喜欢哪吒吗？请说说你的理由。
启发思考明确要求2
02启发思考，明确要求刚才同学们说了这么多喜欢的理由，如何把这些理由都说清楚？你们有什么建议？小贴士1：分条讲清楚，把理由说清楚。听别人介绍有什么要求？小贴士2：听人说话能抓住重点。
交流学习习得方法3
03交流学习，习得方法在你阅读的书籍和观看的影视作品中，你最喜欢其中的哪个人物？《女娲补天》《大闹天宫》《盘古开天地》
03交流学习，习得方法请你搜集并整理你喜欢的人物形象的相关信息，借助下面的表格列举重点信息。人物出处喜欢的理由哪吒动画片《哪吒闹海》1.年纪小但武功高强，能变出三头六臂……2.见义勇为，敢于担当。有一次，他救了被龙王欺负的老百姓……
03交流学习，习得方法明确口语交际要求：介绍的时候：分条讲，说清楚；把表格中的内容变成自己的话。听的时候：抓住重点。
03交流学习，习得方法提供支架，帮助练说。大家好！今天我给大家介绍我最喜欢的人物是________，他出自______，我喜欢这个人物是因为________________。我的介绍结束了，谢谢大家！交流展示，组织评价。
03交流学习，习得方法分条讲述时怎样让别人听得清楚，便于让对方知道你讲的重点呢？大家好！今天我给大家介绍我最喜欢的人物是小豆豆，她出自《窗边的小豆豆》这本书，我喜欢她的理由是：第一，她天真可爱；第二，她有许多稀奇古怪的想法；第三，她很善良。听了我的介绍，你们喜欢小豆豆吗？示例分条讲述时可以用“第一”“第二”“第三”，也可以用“1”“2”“3”，还可以用“首先”“其次”“最后”。
示范讲述提升表达4
04示范讲述，提升表达介绍人物形象不仅要做到条理清晰，还要能吸引听众，怎样介绍才能吸引人呢？可以举例说明，说具体事例。可以添加人物语言。可以适当配上动作、表情。
04示范讲述，提升表达提示卡：人物出处喜欢的理由
04示范讲述，提升表达教师范说：大家好，我最喜欢的人物形象是哪吒，他出自影片《哪吒之魔童降世》。我喜欢他的理由主要有三个。首先，他年纪虽小但武功高强。有风火轮、乾坤圈、混天绫等宝物。其次，他很善良。为了救小姑娘，他不顾一切与妖怪海夜叉搏斗。而且在和敖丙一起被海夜叉的泡泡暗算的时候，哪吒也不计前嫌地救了敖丙。最后，他的不认命也深深打动了我。当他知道了自己是魔丸，注定活不过三岁的时候。哪吒就很不信命地说过：“我命由我不由天，我是谁，我自己说了算！”正是因为哪吒的不信命才让他战胜了天劫，得到了人们的认可。交流收获：每一条理由先概括，后展开。
04示范讲述，提升表达聚焦提示卡，了解提示内容。人物出处喜欢的理由哪吒《哪吒之魔童降世》武功高强（宝物）善良（救小姑娘）不认命（语言）
04示范讲述，提升表达吸引听众的小妙招:妙招1：可以配上相应的表情、动作。妙招2：可以添加人物语言。妙招3：可以举一些具体的事例。妙招4：每条理由先概括说，再展开说。妙招5：恰当运用提示卡。
交流展示拓展延伸5
05交流展示，拓展延伸小组合作，运用所学的小妙招再次练习介绍。（1）自由练习，适当运用“提示卡”；（2）同桌轮流介绍，利用“评价卡”相互评价。
05交流展示，拓展延伸评价卡：评价要点表达倾听分条讲清楚有事例先概括再展开有表情有动作或语言抓重点同桌互评★★★★★★★★★★★★
05交流展示，拓展延伸作业超市：（1）选择一个自己喜欢的人物，用上这节课学到的方法向家长介绍。（2）选择一个自己喜欢的人物，用上这节课学到的方法向好友介绍。