二年级语文下册统编版;亲爱的同学们，在第七单元中，围绕主题“改变”这一主题安排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》这四篇课文，故事生动有趣，语言幽默。这4篇课文中有因为不断改变，而变得越来越美好的《青蛙卖泥塘》；有因为不努力，耐心等待而不断成长的《小毛虫》；《蜘蛛开店》和《大象的耳朵》则围绕着“改变”讲述了妙趣横生的故事。让我们一起来复习一下本单元的知识吧！;;;字音辨析;;;;;;;;;字词盘点;;耷拉：下垂。生来：从小时候起。

不安：不安定；不安宁。自言自语：自己跟自己说话。

撑：使张开。

题例：根据解释,选择相应的词语填在后面的括号里。(填序号)

吆喝：大声喊叫(多指卖东西、赶牲口、呼唤等)。

采集：收集；搜罗。播撒：撒播；撒。

绿茵茵：形容草地等一片碧绿。

应该：表示理所当然。尽情：尽量由着自己的情感，不加拘束。

无聊：由于清闲而烦闷。简单：结构单纯；头绪少；容易理解、使用或处理。;终于：表示经过较长过程最后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。

匆忙：急急忙忙。原来：表示发现真实情况。

生机勃勃：生机,生命力，活力。勃勃，旺盛的样子。生命力旺盛，充满活力。

九牛二虎之力：比喻极大的力气。也作：九牛之力。

笨拙：笨；不聪明；不灵巧。周游：到各地游历；游遍。

牢固：结实；坚固。尽心竭力：尽心，用尽心力。

笨手笨脚：形容人动作笨拙，不灵巧。

色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或生活、文学作品等所包含的内容丰富多彩。;;;;;句子盘点;;课文回顾;本单元以“改变”为主题，编排了《大象的耳朵》《蜘蛛开店》《青蛙卖泥塘》《小毛虫》这四篇课文。《青蛙卖泥塘》中因为青蛙不断改变而使环境变得越来越美好。《小毛虫》中小毛虫因为不断努力，耐心等待，而不断成长，最后蜕变成美丽的蝴蝶。《大象的耳朵》中大象在改变中明白了“人家是人家，我是我。”的道理。《蜘蛛开店》中因为蜘蛛不知道改变和变通而导致吓跑了自己。每个故事都妙趣横生，耐人寻味。;;;（1）大象有一个大耳朵，像扇???似的，耷拉着。;（3）可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵的大象又头痛，又心烦。;（1）当小兔子说大象的耳朵有病时，大象觉得自己的耳朵有病了吗？;（3）结合生活实际，说说你是怎么理解“人家是人家，我是我”这句话的。;（1）有一只蜘蛛，每天蹲在上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。;;（1）蜘蛛的招牌上都写了什么？你认为招牌这样写对吗？应该怎么写？;;;（1）青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换几个钱搬到城里住。;（3）于是就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。;（1）老牛是怎样评价泥塘的?他为什么没有买泥塘?;（3）青蛙的泥塘变得这么好，是什么原因呢?;（4）还有哪些动物来买泥塘呢？他们说了些什么？他们为什么这样说？;（1）它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。;（3）每个人都有自己该做的事情。;（1）为什么小毛虫觉得自己很可怜？;（3）小毛虫变成了蝴蝶之后飞啊飞，它会看到什么呢？它的心情会是怎样的呢？;语文园地;;;;;;如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。

首先根据自己的生活实际想一想自己喜欢什么样的小动物，然后把理由整理一下写下来。可以从小动物的外形、生活习性等一两个方面来写。;;;;;;;;下节课再见