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文档摘要

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中班区域活动设计

［设计意图］:

单位：幼儿园

教师：

《指南》中“强调活动区活动是幼儿通过玩耍进展的自发学习，告知教师如何去设计活动区环境，怎样的材料投放将诱发玩耍行为。”本次的区域活动就是依据这一要求来进展的活动。

区域活动是幼儿自我学习，自我探究，自我觉察，自我完善的活

动。区域活动相对宽松的活动气氛，敏捷多样的活动形式，能满足幼儿进展的需要。在开展区域活动中，我依据中班幼儿的年龄特点、发展需要、阶段目标设置了一系列的区域，供给了具有多样性、开发性、层次性的玩耍材料并以同伴的身份对幼儿加以适时指导。

［区域活动总目标］:

1、通过自主区域活动，提高动手探究操作力量