七年级下册语文期中复习名篇名句默写
一、句子默写
1．在横线上写出相应的句子。
（1）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（2）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（4）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（5）万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
2.请补写出下列诗句的空缺部分。
（1）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（3）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑
参《逢入京使》）
（4）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（《木兰诗》）
（5）古诗中关于战争的描写，有实有虚精彩纷呈。北朝民歌《木兰诗》“将军百战
死，壮士十年归”采用互文的手法，概述了战斗的激烈，战争岁月的漫长。
（6）李白的《春夜洛城闻笛》中与王湾的《次北固山下》“乡书何处达？归雁洛阳
边”一句有异曲同工之妙的诗句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
3.根据下表提供的信息填写相关的诗句。
作者题目批注诗文名句
《木兰诗》道出木兰叹息的原因（1）军书十二卷，卷卷有爷名。
王维《竹里馆》以动衬静（2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。
李白《春夜洛城闻笛》笛声暗送，随风散落（3）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
照应题目，抒写报国
岑参《逢入京使》（4）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
与亲情难以两全
不畏班门弄斧之讥，
韩愈《晚春》（5）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
为“晚春”添色
二、情景默写
1．根据要求，补全内容。
古典诗文中，写景衬情的句子比比皆是。《木兰诗》中诗人用边塞军营环境的阴冷苦
寒“（1）朔气传金柝，（2）寒光照铁衣”衬托木兰的英勇坚强；《春夜洛城闻笛》
中诗人用“此夜曲中闻折柳，（3）何人不起故园情”衬托自己思乡之苦；《晚春》
中诗人用“杨花榆荚无才思，（4）惟解漫天作雪飞”衬托自己对春天的留恋；《竹
里馆》中诗人用“（5）深林人不知，（6）明月来相照”衬托自己宁静淡泊的心境。
请调动积累，再写出连续两句写景衬情的诗句（7）月落乌啼霜满天，（8）江枫渔火
对愁眠。
2．小语想在“诗词之美”板块中引用一些诗文名句，请帮他补写。
感悟自然，与天地精神独往来是一种美好。面对即将离去的春天，韩愈从花草树木的
争芳斗艳中感受到珍惜春光的态度：“（1）草树知春不久归，（2）百般红紫斗芳菲
”；沉浸在月色朦胧的竹林中，王维与自然对话找到内心的淡定：“（3）独坐幽篁
里，（4）弹琴复长啸”。心系家人，把亲情装在心中是一种美好。岑参旅途艰辛却
给家人传递平安的讯息：“（5）马上相逢无纸笔，（6）凭君传语报平安”；木兰为
家庭分忧解难，勇赴沙场：“阿爷无大儿，木兰无长兄，（7）愿为市鞍马，（8）从
此替爷征”。
3．徜徉古诗词，做翩翩少年。
小新在一首首的古诗词里感受到了古人的家国情怀。“（1）此夜曲中闻折柳，何人
不起故园情”（《春夜洛城闻笛》）闻听笛声，让他感受到了游子的思乡之情；“（
2）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”（《逢入京使》）诗人行色匆匆，只能捎口
信，让他感受到岑参报国与亲情难以两全的复杂情感；同时，“（3）卿今者才略，
非复吴下阿蒙！”（《孙权劝学》）鲁肃称赞吕蒙学有所成，让他意识到开卷有益，
逐梦路上要不断学习。
4．小豫想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。
仰望历史的天空，家国情怀熠熠生辉；跨越时间的长河，家国情怀绵绵不断。家，是
一缕散不去的乡愁，它是李白的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”（《春夜洛城
闻笛》）；它是岑参《逢入京使》中“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”欲捎家书