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青海省普通高中学业水平合格性考试
物理、化学、生物学技能操作测试标准
(2025年版)
按照《青海省深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》（青发〔2022〕14号）和《青海省普通高中学业水平考试实施办法》（青教基〔2022〕24号）要求，物理、化学、生物学三个学科分别根据《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》《普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）》《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》命制试题，结合我省普通高中教学实际，对三个学科基本实验方法、操作技能、实验能力、实验习惯等重要过程进行评价。
物理
一、测试内容及要求
测试范围为《普通高中教科书?物理》（人教社2019版）必修1、2、3模块中安全性、可操作性兼具的四个重要学生实验，具体内容如下：
序号
实验名称
测试要求
1
探究弹簧弹力与形变量的关系
1.能够检查实验仪器是否齐全并举手示意，在老师同意后开始实验；
2.会根据提供的实验器材正确安装实验装置；
3.会将刻度尺（最小分度为1mm）竖直靠近弹簧，观察此时弹簧末端对应刻度尺的位置；
4.会观察改变钩码数量时，弹簧末端对应刻度尺的位置，分别计算弹簧伸长量，将每次操作的质量和伸长量数据填入表格中；
5.会在坐标纸上建立坐标系，以弹力大小为纵坐标，弹簧伸长量为横坐标，描出每一组数据所对应的点；
6.能根据所描各点的分布与走向，让尽量多的点落到同一直线上，观察图像的规律；
7.会在完成实验后拆除装置，整理器材。
2
验证机械能守恒定律
1.能够检查实验仪器是否齐全并举手示意，在老师同意后开始实验；
2.会根据提供的实验器材正确安装实验装置；
3.会正确操作打出点迹清晰的纸带；
4.会选择初速度为零的纸带；
5.会测量两点间的距离；
6.能求出某点的瞬时速度；
7.能正确求出对应的物理量数值，并依此得出正确的实验结论；
8.会在完成实验后拆除装置，整理器材。
3
练习使用多用电表
1.能够检查实验仪器是否齐全并举手示意，在老师同意后开始实验；
2.在使用多用电表进行电流测量实验中，会正确开展检查步骤，正确连接电路，会选择合适档位，正确读数，操作步骤规范合理；
3.在使用多用电表进行电压测量实验中，会正确开展检查步骤，正确连接电路，会选择合适档位，正确读数，操作步骤规范合理；
4.在使用多用电表进行电阻测量实验中，会正确开展检查步骤，正确连接电路，会选择合适档位，会进行欧姆调零，正确读数，操作步骤规范合理。
5.会在完成实验后拆除装置，整理器材。
4
电池电动势和内阻的测量
1.能够检查实验仪器是否齐全并举手示意，在老师同意后开始实验；
2.了解实验原理，会由闭合电路欧姆定律的表达式推导路端电压的表达式；
3.会合理选择电流表和电压表的量程，并能按照实验电路图连接电路；
4.有安全意识，会规范实验操作，记录数据；
5.会根据测出的多组U、I值，画出U、I图像，并依据图像得出实验结论；
6.会在完成实验后拆除装置，整理器材。
二、测试方式与成绩评定
（一）学生从以上四个实验中随机抽选一个进行测试，独立操作完成，测试时间为20分钟。根据测试要求，每个实验设置若干（6-10个）评分要点。
（二）根据技能操作测试评分点，监考教师现场评分，实验操作考核成绩在卷面上采用百分制呈现，实验操作的测试结果以“合格”与“不合格”呈现.
化学
一、测试内容及要求
化学技能操作测试范围为《普通高中教科书化学》（人教社2019版)必修（第一册、第二册）中的四个实验，具体内容如下：
序号
实验名称
测试要求
1
配制一定物质的量浓度的氯化钠溶液
1.能够检查实验用品是否齐全并举手示意，在老师同意后开始实验；
2.会检查容量瓶是否漏液；
3.能正确使用托盘天平进行称量；
4.能正确进行溶解操作；
5.会正确转移和洗涤操作；
6.能正确完成定容操作；
7.能及时如实记录实验现象，正确填写实验报告；
8.实验习惯良好。
2
氢氧化铝的
制备及性质
1.能够检查实验用品是否齐全并举手示意，在老师同意后开始实验；
2.会正确取用液体药品；
3.会正确使用量筒；
4.会正确使用胶头滴管；
5.能正确振荡试管；
6.能及时如实记录实验现象，正确填写实验报告；
7.实验习惯良好。
3
硫酸钠溶液中钠离子和硫酸根离子的检验
1.能够检查实验用品是否齐全并举手示意，在老师同意后开始实验；
2.会正确使用量筒；
3.会正确使用胶头滴管；
4.能正确取用液体药品；
5.会正确使用酒精灯；
6.能正确使用铂丝完成焰色试验；
7.能及时如实记录实验现象，正确填写实验报告；
8.实验习惯良好。
4
乙醇的性质
1.能够检查实验用品是否齐全并举手示意，在老师同意后开始实验；
2.会正确取用液体药品；