广东省深圳市宝安区2024-2025学年七年级上学期期末调研语文试
卷答案
1.（1）澄（2）漫（3）A（4）溢（5）溺
2.（1）小桥流水人家（2）巴山夜雨涨秋池（3）便只顾风雨兼程（4）闻道龙标过五溪
（5）夜阑卧听风吹雨（6）水何澹澹（7）开阔、豁达（8）潮平两岸阔，风正一帆悬
（9）逝者如斯夫
3.（3分）A
4.（4分）示例：①孙悟空大战红孩儿，红孩儿喷三昧真火，孙悟空请来龙王降雨灭火。
②师徒四人过通天河，老鼋驮他们过河，后因唐僧忘记询问老鼋事情，老鼋将他们沉入水
中。（概括准确，符合原著即可）
5.（3分）B
6.（3分）“洲”有水字旁，与水有关，本义指水中的陆地，如“沙洲”“绿洲”；“州”
本义为水中可居之地，后引申为行政区划名，如“广州”“苏州”。在“水草丰茂、沙洲
点点”中应使用“洲”，表示水中的小块陆地，这样更能体现茅洲河的特点，下次书写时
可根据字的部首和本义来区分。（意思对即可）
7.（5分）示例一：选A。洋金凤花朵形状奇特，像彩蝶般绚丽，如同凤凰涅槃般重生，
它生长迅速、适应力强，能吸收有害物质，改善土壤环境，就像茅洲河志愿服务队的老人
们，虽年事已高，但积极发挥余热，迅速适应护河工作，为改善茅洲河环境贡献力量，所
以选择洋金凤配图很合适。
示例二：选B。美人蕉为湿地花海增添绚丽色彩，是湿地功臣，能吸收水中重金属等污染物，
净化水质。茅洲河志愿服务队的老人们如同美人蕉，用自己的力量美化茅洲河，守护母亲
河，所以美人蕉可作为配图元素。
示例三：选C。白鹭是湿地生态系统重要生物，是环境质量指示动物，茅洲河环境变好吸引
白鹭栖息。这象征着茅洲河志愿服务队的努力使茅洲河生态改善，如同白鹭依赖良好环境
一样，所以白鹭适合配图。
示例四：选D。龙舟赛是茅洲河代表性民俗文化品牌项目，茅洲河修复后适合开展水上运动，
龙舟赛激活了茅洲河活力。茅洲河志愿服务队守护着茅洲河，让其能举办龙舟赛等活动，
所以龙舟可作为配图元素。（选择一种图形元素，结合其特点与志愿服务队的联系阐述理
由，言之成理即可）
8.（3分）示例：茅洲河——治水典范，生态画廊，休闲胜地。（体现茅洲河特色，语言
简洁，富有吸引力即可）
9.（2分）意暇甚（空闲）；厌以腥膏（满足）
10.（3分）C
11.（6分）（1）屠户突然跳起，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀把狼杀死。（2）更严重的
是，猫和老鼠玩耍，老鼠因此更加猖獗。（3）勇敢果断（或“果断决绝”“勇猛无畏”等）
（4）懒惰懈怠（或“贪图安逸”“不负责任”等）（翻译准确，形象分析合理即可）
12.（4分）开端：猫在我家的种种表现，如在书橱、稿纸上活动，有良好习性，却也淘气
捣蛋。发展：猫长大后越发淘气，咬碎文章，加上天气热等原因，我们决定送猫给邻居。
高潮：我们把猫送给邻居，猫失踪，母亲去看情况后又把猫带回来。结局：猫回到家中，
我们依旧会抱怨它闹，但知道它会老死在家中。
13.（3分）示例一：第①段中“书毒门第”大词小用，将形容家族文化底蕴深厚的词用于
猫身上，形象地写出猫对书橱的喜爱，仿佛它来自充满书香的环境，生动有趣，也暗示了
这只猫的与众不同。
示例二：第③段中“开幕典礼”大词小用，把猫在纸盒里撒尿的行为说成举行开幕典礼，
生动地表现出猫的专注、严肃认真，同时也体现了作者对猫的喜爱之情，使文章语言富有
幽默感。（任选一句，分析合理即可）
14.（3分）示例一：第⑨段“它走了，连同它的窝、它的厕所，一起搬走了。”朗读设计：
语调低沉、缓慢，“走了”“一起搬走了”重读，“连同它的窝、它的厕所”稍作停顿。
这样能表现出“我”对猫被送走的不舍和内心的失落。
示例二：第?段“母亲抱着它和它的窝、它的厕所又回来了。”朗读设计：语调轻快、喜
悦，“母亲抱着”“又回来了”重读，“它和它的窝、它的厕所”连读。突出母亲对猫的
喜爱以及猫回来时大家的高兴。（任选一句，设计合理即可）
15.（4分）这句话表面上是因为猫淘气、咬坏东西、气味难闻等而想要把它送人，（1分）
实际上是一种无奈的抱怨，（1分）反映出猫的活泼好动给家人带来的困扰，（1分）但同
时也从侧面体现出家人对猫的包容，虽然生气但并非真的想抛弃它。（1分）（意思对即可）
16.（3分）①设置悬念，引起读者的好奇心，吸引读者阅读文章，探究猫不抓耗子却被写
进文章的原因；②点明文章的主角是这只不抓耗子的猫，强调它的独特性；③通过描写这
只不抓耗子的猫的种种行